第26部分 (第1/4頁)
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“小彭，他又不是不知道這裡，不用你帶他過來的！”楊毅接著對彭姨道。
“我這也沒有事嗎，正好吃完飯活動一下！”彭姨笑了一句之後，這才答道：“老管，你們先聊著，我先出去了！”
“謝謝呀！”楊毅道了一句，這才又坐回到了自己的位置上，他並未理會楊曉，依然在拿著計算器在計算著。
空氣之中立刻是一片壓抑，楊曉不怕楊毅，但卻也極不習慣他的這種沉默。索性站了起來，走到了楊毅的身邊。
伸手搭在楊毅的肩膀上，輕輕的替他按摩著肩膀。
楊毅依然未理會楊曉，而是閉起了眼睛，把身體向後靠了一靠，享受起楊曉的細心服侍。
石英鐘在滴噠滴噠的響動，父子倆人均在沉默。
楊曉還從未給父母按過肩膀，而且現在想來，當時讓他按，他也按不了幾分鐘。但此時的楊曉卻完全的跳脫了以前的那種不耐煩，看著滿面倦色的楊毅，思及起他每天早上四點上班，晚上七八點鐘才會回家的事情。心裡多了一種酸酸的感覺，雖然他的手上極酸，但是他卻沒有停下手中的動作，一直在按著。
五分鐘左右，楊毅才睜開了眼睛，緩緩道：“你挺能耐呀！高一的學生和高三的打起來了！”
“爸，你怎麼知道的？”楊曉有些吃驚了，卻沒有想到楊毅對早上發生的事情瞭如指掌。
“自然是有人給我打電話了，這人是誰我卻不能告訴你。若不是看在這次你是正確的份上，我一定要再打你一頓！”楊毅冷著臉說道。
楊曉知道楊毅是嚇唬他，雖然他在上小學時總捱揍，但是初中之後，卻從來沒有捱過揍。而直到他大學畢業後，問過父母之後，才明白原因。其中最重要的一點，就是他大了，有自己的自尊心了，不能再向小時候那樣揍他了。
他的手並沒有停下來，而是還在按著。但同時，又問道：“爸，你認識我們初中的校長。我們高中你也有人認識，你到底是怎麼認識他們的。”
“這件事情，我本來是想晚上和你說的。但是你既然過來了，我便和你說說。你先不用按了，坐下吧！”楊毅發話道。
“我不累，你就說吧！”楊曉並未坐下，而是堅持的在按著，他可不想以後的那種後悔，再次出現在他這世的生活之中。
楊毅沒有制止楊曉的動作，這才講訴起來。
這件事情，卻是楊曉以前從來沒有聽父親講過。聽完之後，他才明白了父親到底是怎麼認識這些學校的老師的。
楊毅是從軍隊復員後當的工人，在軍隊入了黨，家庭成份貧農。在他復員之時，還是文革時期，當時有一個專案叫工人階級佔領教育陣地，意思就是由根正苗紅的工人，組成一個工作組進駐學校，全面指導那些臭老九的工作。
由於楊毅的自身條件，使得他成了一個工作組的組長，進駐的便是楊曉所就讀的初中——礦務局機關中學。當時礦務局是沒有高中的，只有一所初中。
楊毅沒有什麼文化，小學畢業之後，便進入林廠當的工人。是以極為佩服這些知識分子，雖然在文革的那個年代，楊毅也想盡辦法照顧學校的老師。並沒有像別的學校那樣，天天開批鬥會，去批鬥他們。為了這件事情，他還被上級工作組批評了幾次，但他卻始終不改。
也就因為這點，學校的老師極為感激他，這就是楊毅為什麼會認識那些老師，以及他為何求他們辦事，他們都不會拒絕的原因。
第40章 強迫症
“楊曉呀！”講完這個故事之後，楊毅這才語重心長的道：“人呢，就得善良。如果我當年和別的工作組一樣的話，天天批鬥那些老師的話，你認為我現在還敢見他們的面嗎？別說有人會給我打電話說你的事情了，就連你上初中分
