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&ldo;鬼畫符……&rdo;李林嘟噥了一句，不敢再看了。
周運也有些頭暈，這個東西實在是太複雜了，不過想到那個影子，他還是仔仔細細地、一點一點的記憶著。
鄧翔看著他的眼睛，一會兒有閉目沉思，一會兒，眉頭又皺起。次之後，還是一臉茫然，輕聲地嘀咕了一聲：&ldo;他這眼睛……&rdo;
這一切李林都沒有發現，他還在皺著眉頭看那鬼畫符。他想不通，為什麼之前降伏那個兇靈的時候用得是真言，和漢字沒有什麼區別，而這個東東……太麻煩了。
第一次終於將符籙看完了，周運抬起頭問：&ldo;要怎麼樣才能畫出來?&rdo;
&ldo;你先用鉛筆在之上勾畫，如果能一次性完成，而且筆畫流利，那麼就可以了。你先試試。&rdo;鄧翔說道。
拿起筆來，周運卻不知道怎麼下手了。鄧翔似乎已經意料到了這個情形，說：&ldo;先在腦海中形成了也就是構建一個虛擬的圖案了，然後再在紙上畫。&rdo;
周運一點一滴的記憶著，然後在腦海中勾勒出一個虛擬的圖案，隨著記錄，那虛擬達到突然一點點的完善。
有很多人，做幾何作業的時候，很難構建一個簡單的立體圖形在腦海中，而周運卻能一點點的累積出這個繁複的圖形。要是他人知道了，一定會覺得周運的空間思維很恐怖。
過來十多分鐘，周運拿著一直鉛筆開始在紙上勾勒著。鄧翔驚訝地看了一下週運，李林眼中只有興奮。第一次，勾勒至三分之一，就斷裂了，想不起後續，原本那已經在腦海中形成了立體的圖案，就轟然崩潰。
然後他又把那本書籍捧在手裡，然後再次建立一個立體的圖形在腦海之中。然後再次提筆，這一次比第一次多了一些，不過進展對於整個符籙來說，還有很遠的差距。
再一次看書，然後再一次提筆，到了後面，似乎麼一次進展都十分困難，地上堆了一堆廢紙。李林緊張地看著周運的筆尖，偶爾還會往外邊瞧一下，看看那個邪物來沒有。
&ldo;咚咚……&rdo;敲門聲響起，清脆的聲音如同在他們心底的一面鼓，將三人齊齊驚醒。
鄧翔將那本薄薄的書籍收起，放在書櫃之中：&ldo;李林，你去開門，估計是查寢的。我和周運收拾一下。&rdo;
畢竟這個是封建迷信，如果被人知道了，影響不好，而且，面子上也抹不過去。
門開啟了，不是查寢的，而是他們的輔導員，還有幾個同學。
輔導員姓陳，是一個四十多歲的男子，臉上帶著和煦的笑容，隨時都能讓人感到一種慈祥的感覺，就像一個慈和的長輩一樣。
陳老師站在門外，笑著說：&ldo;你們在幹什麼呢?大熱天的，把門關得嚴絲密封的?&rdo;他掃視了一眼，看到周運正在收拾&ldo;失敗&rdo;的鬼畫符，陳老師進來撿起了一張。
鄧翔、周運、李林他們三人都尷尬地盯著陳老師，沒想到老師會在地上撿廢紙。他們想從老師的手中搶下來，卻沒有那個膽量。
&ldo;陳老師，我們、那個……&rdo;周運吶吶地說，卻不知道找什麼藉口。
陳老師打量了一下紙上的圖案，點點頭，讚許地看了一眼周運：&ldo;周運，這個是你畫的呀?&rdo;
周運默默地點了下頭。陳老師好像對繪畫有所涉獵，用指點的語氣說：&ldo;筆力流暢，一氣呵成，很好，聯絡了很久了吧?大學有點愛好真的不錯，繼續
