第2部分 (第1/5頁)
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臺唱歌而已。
這時，報幕的同學已經走上舞臺，五班劉學軍的吉他獨奏之後，就該輪到他了。
跟一直呆在後臺壓陣的音樂老師倪俊確認了一下，知道這一次是申城市濱海區濱海中學91屆畢業生的畢業典禮及全校文藝會演，這是濱海中學每年的慣例。葉梓知道了自己報的是一首老歌《我的中國心》，這心裡一下子踏實下來。他還真怕自己給自己報了首沒有聽過的歌，要是不會唱，那可真的就搞笑了。
葉梓站到側幕邊上，一邊候場，一邊快速的行功一遍。功行百骸，四肢回暖，一直劇烈波動著的情緒終於慢慢穩定下來。
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臺上，劉學軍正閉著眼努力地演奏著。他演奏的是80、90年代年輕人最喜歡的吉他曲之一：《愛的羅曼史》。曲子不長，旋律優美，難度也不大。劉學軍的演奏熟練度很高，坐在那裡抱著吉他的姿勢也很有一絲專業的範兒。觀眾席靜悄悄的，顯然被他的演奏給打動了。
葉梓輕輕皺了皺眉：怎麼搞的？高音e弦調音時低了五分之一個音。
在葉梓這樣挑剔的耳朵裡，這樣的錯誤是絕對不可容忍的。不過旋即，葉梓微微失笑：嗐！我在搞什麼？這只是中學裡的演出，又不是大舞臺！
劉學軍的演奏獲得了成功！
熱烈的掌聲歡送下，劉學軍抱著吉他得意的走下舞臺。
葉梓輕輕鼓著掌，看著劉學軍高高的抬著下巴從身邊走過，放下雙手，等待上臺。
雖然重生帶來的衝擊仍然潛藏在他的心底，直到現在，他還沒有完全接受這個事實。但是事實就是事實！葉梓無法改變，只能先顧眼前，先將迫在眉睫的這場演出完成再說。
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“下面有請高三一班的葉梓同學上場，他演唱的是張明明的《我的中國心》，大家歡迎！請高二六班的李玉茹同學、初三三班的飛揚舞蹈小組做好準備，接下來就是你們的節目。”
撲克臉的報幕男生如同前面十幾個節目一樣機械地說完，退下場來。
深深地呼吸了幾下，按捺住略有一絲紊亂的心情，葉梓接過倪俊老師遞過來的話筒，拖著長長的話筒線，大步向著舞臺中央走去。
嗯？調性不對，低了。
伴奏音樂剛一響起，葉梓立刻發現了問題。
我正常演唱是f調，這個伴奏才d調，低了一個小三度，唱起來會有點難受，聲音要沉下去才行。咦？我怎麼一下子就聽出調式來了？
小小問題並沒有放在葉梓心上。來到舞臺中央轉身面對觀眾，葉梓稍微向前走了兩步，讓自己差不多處於舞臺縱深的前方四分之一處，站定身體，向著臺下觀眾深深的一鞠躬，隨即起身抬頭，目視前方，再次輕輕地呼吸了一下，準備演唱。
這一連串的動作自然而又熟練，顯然是在舞臺上長久磨練出來的本能反應。臺下的師生們並不瞭解這一點，卻也覺得現在站在臺上的這個同學，跟前面演出的其他人好像有點不一樣。但是具體一點卻又說不上來，就是讓人看著蠻舒服的。
崔正光他們一幫子高三一班的同學見到葉梓出場，不管不顧啪啪啪的率先鼓起掌來。掌聲一起，其它同學也零星跟了上來。葉梓的一鞠躬更是引來了不少的掌聲。等到前奏即將結束快要進唱的時候，全場已是掌聲一片了。
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“咦？颱風很正嘛！嗯，臺緣兒也不錯！”
作為舞臺監督，倪俊整場演出一直在觀注著舞臺上的表演。這時，見到葉梓僅僅一個出場就引來了滿場掌聲，不由得對著葉梓的側影，輕輕點頭讚許。
葉梓含笑面對著滿場觀眾，再次微微彎了彎腰以示謝意，隨後收斂笑
