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教學樓下，教導處宋國強以及將要陪同校領導的各科科長已經在大門口等待了快10分鐘了，各個年級組的主任以及資格較老的教學組組長也早早就來到了樓下，只要校領導的步子邁向哪個年級組的樓層，他們就會立即跟上，一來可以更好地對校領導進行引導，二來萬一授課過程中出現了什麼問題，他們也好及時進行解釋，最大限度的減輕校領導對他們產生的誤解。
所以，不要以為陪同領導就是趨炎附勢，裡面其實有很多道道需要去琢磨和領悟，只有真正進入到這個體制浸淫十年以上的老師，才會從校領導的一言一行中領悟出很多潛臺詞，這份功力也將成為他們自身成長進步的階梯。
不多時，一輛考斯特緩緩往教學樓這裡駛來。來了來了，原本處於閒聊狀態的眾人頓時精神一震，紛紛站直了身子，露出微笑，力求將自己最好的精神狀態展現給領導。
當車子停下後，宋國強立即站到了即將開啟的自動門前，對於李校長，他必須要表現出恭敬低調的態度，至於其餘副校長嘛，只要和他們點頭意思一下就行。畢竟他們在級別上是一樣的，只不過宋國強是部門領導，而他們則是校領導了。區別就是在這兒。
李校長第一個微彎著腰從車門裡鑽了出來，看到宋國強畢恭畢敬的站在門口，就不由得笑道：“宋主任你搞這麼大架勢迎接，差點嚇得我不敢出來了。”
宋國強連忙接過李校長手中的提包交到了一旁等候已久的某隨從手上，然後便跟著李校長的後面一邊走一邊道：“校長您說笑了，這畢竟是開學以來第一項大項工作，您都親歷親為。我們作為屬下的，自當跟緊您的腳步，力求將開學第一波次教學聽查課完成好。既可以讓校領導掌握基層開展教學工作的情況，又可以讓老師們認識到校領導對平日教學的重視，達到促進教學改革、增強教師自覺學習業務積極性的目的。”
李校長點點頭道：“是啊，宋主任說的不錯。尤其是今年是我們十七中的關鍵一年。各項工作都蒸蒸日上，在這個時候，我們更要抓好基礎教學，讓有實力的老師走向更重要的崗位，以此來達到激勵人、帶動人的效果。而且今年我們一下子錄取了很多的新老師，這些優秀的苗子剛剛走上教學崗位，他們能不能在短時間能成長起來，我覺地這點特別重用。說到這兒，黃主任在不在？”李校長停下腳步往回看了看。黃光權急忙應了一聲，從後排竄到李校長的身邊。
李校長揹著手道：“黃主任，今年你的擔子很重啊，學校一下子將十幾位新老師放到你的年級組，一來呢是因為你們組恰逢招收高一新生，需要更多的新生力量補充，二來呢也是看中了你們組踏實的教學作風以及培養新人的良好傳統。”
黃光權道：“感謝領導對我們年級組的信任與厚愛，我們將一如既往的按照校領導與機關的指示將各項工作開展好，尤其是今年，我們已經將新老師的培訓工作放到了全年任務的首位，這一點請您放心。”
李校長笑道：“好，有黃主任的承諾我就放心了，宋主任，這樣吧，今天上午呢我主要到高一年級，聽聽那些新老師的講課情況，畢竟剛開始，那些老師還青澀的很，但我相信透過上午這樣大規模高規格的聽查課的洗禮，他們應該會成長不少，我上午只聽不說，更多的還是需要黃主任親自把關吶。”
宋主任道：“好的，校長，您這親自去絕對是對黃主任的莫大激勵，雖然那些新老師教學水平離您的要求還很遠，但我相信透過您這次的聽查課，他們會感受到校領導對他們的關心，也會更激勵他們成長。”
其餘三個副校長跟在李校長身後，當聽到李校長臨時改換了聽查課的目標之後，便停下來和隨從們商量去哪個年級聽課的事。牛愛民跟著的是季副校長，他連忙拿出最初的安排表掃了一眼道：“季校長，
