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什麼都沒看見，“看來，校領導們是不會來聽課了，那麼下面，讓我們先把語文書拋開，我想先和大家聊一聊學好語文的最終目的什麼？”
她在臺上頓了一下，道：“我們先來找一個同學問問看，牧炎，你來回答這個問題。”
牧炎立刻從桌子上彈了起來，上課鈴聲一響，他就從睡夢中醒了過來，對於蘇可授課，他還是有一點好奇的，畢竟，他曾經認定站在眼前的這位美女就是曾經擊敗他的女王，他想看看這位神秘的蘇老師能在語文課上折騰出什麼名堂，會不會和以前的老師一樣索然無味呢。
可沒想到，只是剛開始蘇可竟然就把自己給叫起來回答問題，他倉促站起身，想了一會道：“我想，學好語文就是為了在高考時考個高分吧。”
周圍人頓時笑成一片，紛紛道：“喂，你這也太直白了吧，還讓蘇老師怎麼講吓去。”
蘇可微笑道：“還有沒有同學有其他意見？”
董巧璐舉起了手，蘇可點頭請她起來發言。
董巧璐用動聽的聲音答道：“我認為漢語是我們國家和民族的驕傲，也是我們思維的工具，只有學好了語文，我們才有能力學好其他所有學科，並在這個過程中，讓自己變得口齒伶俐，讓自己思維敏捷。總而言之，語文學不好，就相當於無根之木、空中樓閣，遲早有一天會轟然倒塌，到時便悔之晚矣。”
蘇可道：“董巧璐同學說的不錯哦。還有同學有別的意見嗎？王金樹你來說說看。”
王金樹悶頭悶腦的從最後一排站起來，露出他招牌般的娃娃臉笑容，“蘇老師，我覺著吧，語文這玩意其實挺鬧心的，平時講話看書都很正常，可我一看到語文卷子就發懵，那一溜排成語放在那裡，非得讓你從中找出錯別字，你說好多字長得那麼像，那麼短時間我哪分辨的出來，還不準查字典，還有題目讓辨析成語使用的正誤，我瞅了半天，覺得這句話挺溜的，可答案上明明又是錯的，哎，蘇老師，我覺得語文真心好難。”
蘇可笑道：“所以呢，你認為學習語文的目的是什麼？”
王金樹撓了撓頭髮道：“應該是防止我們出現和語文卷子上相同的錯誤吧，至少以後少寫點別字不要用錯成語就行。”
蘇可道：“好的，剛才三位同學表達了不同的意思，我來總結一下吧，語文這東西說白了就是我們認識世界改造世界的工具和媒介，你想啊，如果我們像古代大多數人那樣不識字，那麼話語權就會被那些少數知識分子掌握在手裡，自己想說什麼表達什麼全部要依賴於別人，這樣的生活那該有多鬱悶啊。所以學習了語文，我們就有了和別人同樣表達意願的權利，至少不會詞不達意、錯字百出了。”
“而最後呢，我十分同意牧炎同學的表述。”蘇可揚聲道，“雖然高考暫時離我們還很遙遠，但是它就像時刻懸在我們頭頂上的達摩克利斯之劍，遲早有一天會要落下，因此與其到時為之緊張，還不如現在就開始著手準備。”
蘇可轉身在黑板上寫下兩個大字“奮鬥！”，然後看向大家一字一頓的說道：“所以，我的奮鬥目標就是我們5班每一名學生都能上到國內頂尖的大學，你們沒有聽錯，是每一個人。”
全班的學生都靜靜的看著黑板上這兩個大字，從他們高一入學以來，還從沒有哪位老師這麼旗幟鮮明的宣佈他對5班所負有的責任和義務，蘇可是頭一個，這讓他們真正感受到蘇可想成為5班一份子的決心。
可是，這樣的口號可不是隨隨便便就能喊出來的，她的信心究竟源自於何方呢？
果然還有下文，蘇可道：“可能同學們有疑慮，憑什麼我會提出這樣的口號，難道我能偷到高考題目不成？”在學生們的鬨笑中，蘇可繼續道：“答案當然是否定的，但可以很負責任的告訴大家，如果從
