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就在大家驚歎二娃子的神奇時,下課鈴響了起來。

常老師說道:“好了,今天我們別開生面的數學課就到這裡,下節課我們再詳細講解二娃子的答案如何的精妙絕倫。”

說完,常老師帶著大家的答案走出了教室。

常老師剛出教室門,大家呼啦一下就把二娃子圍了起來,開啟了頌揚的模式。

“二娃子,你太厲害了,一個假期不見,你是使用什麼魔法了嗎?大腦一下子開竅了。”

“還不是一般的開竅,簡直是學神附體了。”

“對,就是學神附體了,不然不可能這麼厲害。”

“不啊不就不是學神啊附體,是是是雷啊雷神啊就雷神附體。”李二狗結結巴巴的說道。

“誰雷神附體了?”常老師去而復返,正好聽到李二狗說的話。

“二娃子雷神附體了。”王小毛搶著說道,省得李二狗結結巴巴的能把人急死。

常老師笑了笑,對著二娃子說道:

“對了,二娃子,這本奧數大全過幾天再給你。我準備再影印幾份,前十名每人一冊,這本原件還是你的。”

常老師丟下這句話,興沖沖的回辦公室去了。

“前十名都有,太好了,我肯定能進前十。”

學習一直徘徊在八九名的王大鵬,高興的說道。

這時候,高鐵桿兒陰陽怪氣的說道:

“切,能進前十有啥用,只能得一個影印件,原版的才是正宗的。”

高鐵桿因為沒有拿到第一名,本來就有點酸,沒辦法再嘲弄二娃子,又把矛頭指向了王大鵬。

就在這時,女神嶽婷婷說道:

“話可不能這麼說,能拿到獎勵就很不錯。

至於是不是正版的,不是關鍵。再說了你還不是一樣,拿到的是影印件?”

嶽婷婷看不慣高鐵桿兒老是擠兌其他同學,當頭給了高鐵桿兒一悶棍。

高鐵桿兒被嶽婷婷懟得臉紅脖子粗,卻又無話可說。

確實,即便他能得到第二名,獎品也是影印件兒啊!。

“原件兒也好,影印件兒也罷,都是為了學習知識。”

二娃子看著氣氛不對,趕忙站出來說道:

“知識是無價的,學好了沒有人能把知識從你腦子裡搶走。

所以不必在意原件還是影印件,都是一樣的無價之寶。”

“說的好,知識是無價的,我們得到的獎勵也都是無價的。”

王大鵬和幾個有希望拿到獎勵的同學都附和著二娃子。

“我們班是個大家庭,班級的榮耀要靠我們每一個人。

不是出一兩個學霸就能撐得起來的,需要每一位同學的努力,需要我們團結起來。

一起把我們班打造成全校,甚至全鄉最優秀的班級。”

二娃子意味深長的說道: “要做到優秀班級是我們每一個同學的責任和義務。

我提議我們組成學習小組,互相幫扶,共同進步。

只有這樣才能真正使我們班成為最優秀的班級。”

這時候,嶽婷婷接著二娃子的話茬說道:“這個想法好,每個組安排一名學習好的,兩名中等生,一名差生。

好的幫扶差的,互相討論,互相促進,最終就會共同進步。

雖然,每個人的進步不會很大,但體現在班級均分上肯定會有很大的飛躍。”

聽到大家討論分組,把自己這個一班之長不放在眼裡,高鐵桿兒臉上有點兒掛不住。

酸不拉嘰的說道:“怎麼來分組?分好了大家都高興,分不好了,都有意見。”

雖然人不怎麼遭人待見,但這話說的還

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