第51章 凝虛聚實 分身之法 (第2/4頁)
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方程解應用題.；各種數字找規律和圖形找規律題等等。
二娃子就說，數字規律題和圖形規律題也是可以轉化的。
如果你覺得自己更擅長數字規律題，那麼就可以把圖形規律題轉化為數字的。
如果你更擅長觀察圖形來找規律，那麼你也可以把數字規律題轉化為圖形規律題。
其實觀察能力足夠好的話，圖形規律題更直觀，不過也是因人而異。
大家聽了二娃子話，頓時有種豁然開朗的感覺。
王小毛就說道：“原來數字規律和圖形規律可以互相轉化，這回我明白了。
有一道圖形規律題，看的我眼花繚亂，不明所以。
現在回想起來，如果轉化為數字之後，其實就是遞增規律麼！”
經王小毛一說，大夥兒都各有心得，開始把自己的想法說出來。
這樣一來，互相又傳授了不少知識。
又提到寫作文。
二娃子說，寫作文首先要知道文體結構，讓你寫議論文，你千萬別寫成記敘文或說明文。
不同的文體，結構也不同，寫作風格也不同。
比如說寫人記事的記敘文，開頭用一句優美的、自問自答的或反問的句子引出你所要描寫的人或物。
這句話不要太長，但必須點出人或物的特點或具有什麼樣的品質。
第二部分，如果寫人，你要寫出這個人具體的事蹟來。
至少也得寫兩三件有代表性的，突出的事件。
如果是正面人物，寫他所做的好人好事兒、英雄事蹟、發明創造等等。
如果你要寫的是一個心胸狹窄，人人討厭、鼠肚雞腸的人。那你就要寫他和同學吵架，打擊報復，暗下毒手等惡行。
說到這裡，大家都不約而同的說道——高鐵桿兒。
說著，大家都哈哈大笑起來。
這一路上走來，大家各抒己見，互相交流，都各有所獲。
不知不覺已經回到驢村。
大家各自回家不說，單說陳二娃。
吃罷晚飯之後，來到魏爺爺家中。
魏爺爺說今天身體不太舒服，讓二娃子自行安排晚上的功課，可以看看醫書，也可以修煉武學。
二娃子一想，這幾天為了競賽軍團，自己看書看的頭都大了。
今天就修煉武學吧！
想到這裡，又想起了紫色小龍給自己共享的那本金色小書。
急忙坐下來，閉上雙眼，從記憶庫中找到《神龍修煉大法》。
翻開之後看去，只見第一頁上面畫著一條金色巨龍，飛舞盤旋在空中。
巨龍下方有四個小字，“亢龍有悔”。
二娃子心中疑惑，繼續往後翻看。
只見第二頁又是一條金色巨龍，只是姿勢和前面那條不一樣。
下邊寫著“飛龍在天”；第三頁，見龍在田，第四頁“雙龍取水”……
二娃子一直從頭翻到尾，共十八頁。
每一頁都是一條金色巨龍四個字，最後一頁寫著“神龍擺尾”。
看到這裡，二娃子心想：這不是王小毛經常講的《降龍十八掌》嗎。
金庸寫的武俠小說——《天龍八部》裡面，丐幫幫主喬峰，神勇無敵。最厲害的武功莫過於《降龍十八掌》了。
這就奇怪了，是地球人偷學了火星龍族的《神龍修煉大法》？還是火星龍族偷學了地球人的《降龍十八掌》？
想到這裡，又翻回到第一頁，仔細看去。
心說，這《神龍大法》每一頁一幅圖，一句成語，這讓我怎麼修煉？
正在二娃子疑惑不解時，紫色小龍出現了。
