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所謂的學習軟體，就是一些教學影片罷了。不過這些影片功能比較強大，都是整合了當前世界最佳資料的內容，做成一個教學的畫面，每個步驟，每個方式，都一一指導，讓人一目瞭然。
陸弘二話不說就吩咐小八把軟體安裝完畢，就開始執行了。
小八讓他選擇學科·，他想來想去，還是本專業的東西能夠有一點熟悉的感覺。不過他那所謂的計算機應用又太過虛假，最後一咬牙，選擇了「電腦科學與技術」這一門高深的學問。
之後他就迫不及待地要學習了，好在理論方面他腦子有圖書館的資料支撐，基本上沒有問題，因此星辰學習軟體要教的也就實際動手艹作而已。
滿滿一個畫面，方框裡都是課程的選擇。
陸弘一看，眼都大了：《高等數學》、《線姓代數》、《c語言》、《計算機引論》、《c++程式設計》、《組合語言程式設計》、《人工智慧》……另外還有軟體從網路上搞來的什麼《駭客教程》！
一大堆他看得眼都花了，幸好他現在英語已經過關，否則要看懂那些計算機的課程還得去學外語。
理論是理論，要把這些東西吃透，鴨梨很大呀！
「我擦，小八，你有沒有搞錯，我是讓你教我計算機技術，沒叫你把我培養成數學家呀，怎麼一大堆數學的東西！」陸弘忍不住發牢搔。
小八說道：「數學是計算機的基礎嘛，沒辦法，這是分身系統最最佳化選擇，與本系統無關。你愛學不學！」
學？不學？
為了曰後的幸（姓？）福，拼了！
陸弘一咬牙，硬著頭皮艹作滑鼠點進了《高等數學》的門類，迎面而來的就是一大堆資料與公式！
這個教學影片比之教授要厲害多了，很多東西深入淺出，枯燥的東西也講得頗為有趣，不至於讓人發厭。最大的特點就是做習題時它有個幫助功能，當學習者被某一疑點困住了，點選「幫助」功能，它就會跳出好幾個框框，裡面有相關的小知識與提示，供學習者選擇。
這些知識都比較相近，似是而非，一旦選擇錯誤，題目就透過不了，選擇正確，就繼續進入下一步驟。這個方式的最大目的是讓學習者能夠甄別諸多知識疑點，透過這個對比，讓學習者對更多知識能夠觸類旁通，舉一反三。
陸弘沉浸在學習的樂趣之中，整整一個下午，他都徜徉在這些學科的攻堅之中。他忘了時間，忘了所處的環境，全身心投入進去，效率高得前所未有！
也不知過了多長時間，直到他放在桌面的手機響起他才醒轉過來，疑惑地拿起手機，是一個陌生的號碼，有心不接，但是手機一直響個不停，只好接通了。
「陸弘，我是韓冰，你現在在哪了？」韓冰的聲音在手機那頭急促地傳來。
「在宿舍，怎麼了？」
「你快到學校門口來，我們要出發了。」韓冰又說。
「出發？」陸弘大是不解，「出什麼發？」
韓冰不悅了：「我們不是說好了嗎，週末到郊外我的一個伯父家去，幫他們看看祠堂的怪事！」
陸弘愕然：「今天才星期五吧？」
「提前去，做好準備。快出來，收拾好衣服，去那邊吃飯、過夜。」韓冰吩咐完就結束通話了電話，留下一臉發愣的陸弘。
我擦！陸弘噴了一下口水，nnd，大小姐就是大小姐，與人說話都是吩咐的口氣，我又不是你的僕人！
他現在正處於學習的興奮之中，當然不大願意出門，再一看時間，再擦，竟然五點多了，不知不覺就過去了兩個小時！
掃一眼電腦，呃……竟然學到程式設計了？兩個多小時，他竟然啃通了五六本書？
晃了晃腦袋，腦子清
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