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青雲後來拿著明月理工大學大學通知書來到了一家學習機構，希望能找到一份家教或者兼職老師的工作。這家學習機構的負責人是個誠懇的人，瞭解到青雲的情況後，告訴她兼職老師的位置已經滿了。但是，他提到了一個初中家教的工作，這個工作的挑戰性很大，因為前面好幾個家教都未能成功教導那個孩子。這份工作的工資很高，一百塊錢一個小時。青雲感激地接過了地址，那是附近別墅區的一所房子，那個難教的小男孩就住在那裡。青雲踏上了前往別墅的路，心中既有緊張也有期待。
到了別墅，青雲見到了那個小男孩。他是個聰明但叛逆的孩子，對學習沒有絲毫興趣。青雲沒有直接開始授課，而是先和小男孩聊起了他的興趣。他們談論了天文、地理、歷史，甚至是小男孩喜歡的電子遊戲。她發現，小男孩對天文有著濃厚的興趣，於是，她便從天文知識入手，將枯燥的數學公式和物理定律與他感興趣的天文現象相結合，讓學習變得有趣起來。
隨著時間的推移，小男孩對青雲產生了敬意，他開始認真聽講，積極思考。青雲的教學方法奏效了，她不僅教會了他知識，更重要的是，她教會了他如何去學習，如何去探索這個世界。
時間如白駒過隙，轉眼間，開學的摸底考試到來。那個曾經讓多位家教頭疼的小男孩，他的成績從中等水平一躍成為了全班前十名。這個小小的奇蹟震驚了所有人，他們驚歎於青雲的教導能力，更為那個小男孩的改變而感到欣慰。小男孩的父母對青雲感激不盡，還給她了不菲的紅包。
對於青雲來說家教還是很賺錢的，這麼一個暑假她賺到了一萬塊錢，家教是一天兩個小時。剩餘的時間她還找了一個在一家西餐廳做服務員的活，下午四點工作到晚上十點不過錢不多，但是管吃，青雲很滿足。等到明月理工大學開學的時候，青雲交完學費和住宿費等各項費用，她手裡已經有差不多剩下了六千塊錢了。青雲住到了學校宿舍還省了住宿費用，她的專業是電子科技，這個專業還是張清老師推薦的，她告訴同學們以後就是機械自動化和人工智慧的時代，這個專業好就業。一個宿舍六個人，其中四個人都是明月城本地的，還有一個是其他省市的，看著都是好相處的。即使是不好相處也沒有關係，青雲也不是很在意。
等到週末去別墅區做家教結束要走的時候，別墅的女主人，叫住了她並從抽屜裡拿出一箇舊手機和一臺膝上型電腦。
“這是我們家淘汰的，你要是不嫌棄，就拿去用吧。”女主人微笑著說。
青雲有些驚訝，但她還是禮貌地接過了這些電子產品，心中暗自感激。她知道，這些對於她來說，是學習的寶貴資源。回到宿舍以後，青雲迫不及待地開啟電腦，開始了她的自學之旅。她在網上搜尋手機程式設計的課程，一邊看影片，一邊在電腦上實踐操作。她的手指在鍵盤上飛快地跳動，眼睛緊盯著螢幕，一絲不苟。下課鈴響起，其他同學三三兩兩地離開教室，而青雲卻留了下來。她走到老師面前，誠懇地請教問題。老師被她的勤奮所打動，耐心地解答每一個疑惑。
一年的時間，對於青雲來說，彷彿是一場夢幻般的旅程。宿舍裡總是瀰漫著茶葉的香氣和電腦散熱的味道，那是她探索手機知識的小天地。青雲的桌子上堆滿了各種程式設計書籍和筆記，她的眼睛裡閃爍著對技術的渴望和對未來的憧憬。每當夜幕降臨，青雲就會坐在電腦前，敲打鍵盤，編寫程式碼。她的手指在鍵盤上跳躍，就像是在彈奏一首無聲的樂章。她的遊戲點子來自日常生活中的靈感，每一個關卡都蘊含著她對科技的理解和對生活的觀察。終於，一個小小的遊戲誕生了。它的畫面簡潔明快，操作簡單直觀，但卻能夠引發玩家的思考。遊戲中的角色是一個可愛的小機器人，它在虛擬的世界裡探險，解決各種難題，就像青雲自己在現實世界
