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部隊可以有，更優秀和更年輕的血液加入到那裡。
李教官並不知道，樓月疏的家裡和部隊，沒有任何關係，她之所以認真的軍訓，只是想更好的磨練自己的意志，為以後可以實現，自己的目標而做出努力。
軍訓標兵的女生做出了選擇，男生選擇了林星凡他們班級，一個非常認真的同學，據說那個男生的目標是國防生，所以對自己也更加嚴格了一些。
林星凡在第一次樓月疏，站軍姿拔得頭籌的時候，他為了下一次可以陪，樓月疏站到最後。
他就回家自己將，站軍姿的訓練加練了，這樣堅持了幾天，後來舅舅把這件事情，告訴了林星凡的母親。
林星凡的母親給他打電話，她以為兒子想通了，可以接受去上軍校的提議了，林星凡為了打消母親的這個念頭，他在母親給他打電話以後，便不再給自己加練站軍姿了。
林星凡也因此，在後面軍訓的幾天，對待訓練並不是十分的認真了。
教官也在納悶兒，明明前幾天林星凡同學，表現的也很亮眼。
特別是在訓練小隊的時候，他也十分的認真，為什麼突然就更換訓練狀態了呢？
教官覺得軍訓的後幾天，林星凡的行為還有奇怪的一點是，那就是他自己訓練的時候，心不在焉的很明顯，但分小隊訓練的時候，他又十分的用心。
在教官的眼裡林星凡的行為，很不符合常理，可他又看不出林星凡這樣做的理由。
因為林星凡這樣前後反差的行為，他就錯過了軍訓標兵，也錯過了一個可以和，樓月疏同臺演示的機會。
在未來整個高中的三年裡，林星凡和樓月疏同臺的機會少之又少。
林星凡在之後沒有見到，樓月疏的十年之中，他常常後悔，沒有珍惜可以和樓月疏一起的機會。
如果那時他可以和，樓月疏一起成為軍訓標兵的話，那樣除了藝術節，他和樓月疏有一張唯一的合照外，他還可以擁有一張，和樓月疏穿著軍訓服的合照。
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