第五章 父母心 (第1/2頁)

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就目前而言，不管中國式以分為重的教育模式是不是為國內外吐槽，但分分分仍是他們這些學生的命根子，驗證學習好壞的標準，仍然是高分為重。高考好學校的黃金線，仍然是擇優錄取。

數學重修後，腦中充實知識，做題入神的狀態，讓吳桐深深欣喜，也讓她更加沉迷於學習的快樂之中，幾乎忽略不察時間的流逝。

悟道石碑給予吳桐提供絕對專注的深度學習狀態，晨練為吳桐提供充足的元氣精力，雙向作用下。

吳桐基本以自己的理解加上記憶中老師的講解分析，還參考了輔導書的名師指點，最後是各種真題模擬卷演練刷題驗證鞏固掌握知識點，保持在三天左右一個學科的複習進度。

吳桐是走讀，放暑假，教室裡所有的書本全部都帶了回來，這也方便了她這次重修計劃。

她除了課本，最多的，無疑是各種教輔資料。吳敬中和金渝夫妻倆最重視吳桐的學習，對於吳桐買書從來都是支援的。

吳桐之前是屬於，各種名師指點、參考書模擬試卷，真題演練之類的教輔資料真的沒少買，但是這些東西買回來，除了老師要求的必做作業會敷衍敷衍，其他大多數都還是處於只動了寥寥幾頁，剩下的盡皆是空白睡大覺狀態。

對於之前那些任性實屬不該的行為，吳桐懶得再吐槽自己，後悔什麼。她從當今開始改變，有那吐槽的時間，不如她多刷一道題，把這些教輔書都物盡其用。

在時間走向月底，進入開學倒計時，吳桐完成了自己定下的初步目標，所有科目的重修任務，有序完成。

在悟道石碑的輔助下，吳桐真真正正體驗到了學習的快樂，越堆越厚的重修課本和越寫越多的草稿紙、還有密密匝匝寫滿的暑假卷子以及教輔資料，記錄著吳桐的努力。

之前慣來有些拖延墨跡的吳桐，這一次，一改之前三天打魚兩天曬網的態度，真真正正做到了持之以恆的自律，

未來記憶中那份不能承受的悲痛，是吳桐的警鐘。

所有課本知識點重修達成，所有暑假作業做完達成，所有輔導書練習題重刷達成，一晃二十天，看著書桌上堆積滿滿，按著學科排列整齊地課本、寫得滿滿當當的輔導書模擬卷、厚厚堆疊的草稿紙···，吳桐也是成就感滿滿。

···········

下午六點，吳敬中溜溜達達從單位回到家，他們就住在單位家屬院，從家門口到單位全程不超過兩公里，二十年如一日，只要不外出下鄉，他早習慣了這樣步行上下班。

金老師任教的小學也不遠，就隔一條街的距離，吳桐就是在自家媽媽眼皮子底下上了五年小學，她是小學六年改制前最後一屆五年制小學。

家裡住四樓，吳敬業輕手輕腳的上樓，用手託著門小心近乎無聲的開關門，比做賊還小心，就怕打擾到閨女學習。老式的家屬樓，住了這麼些年，隔音並不怎麼好。

金渝從廚房探身出來，看著愛人這動作，失笑不已，儘管她這些天出入家門也基本這樣，儘管他們明知道，也親眼見證了，吳桐這些天的專注，其實並不需要他們如此，但是看到孩子學得那麼認真，他們還是止不住的放輕各種動作，就怕影響到孩子學習。

“桐桐還沒出來休息？”

“沒呢，你閨女這些天的瘋魔勁頭，你又不是不知道？”金渝也不知道該欣慰還是心疼，之前閨女學習不上心，她著急上火，氣悶不已。現在閨女學得太上進，他們第一次開始擔心起閨女學的太用心。

“這一天天光學習，勞心費神的，會不會傷了神？”吳敬中有些擔心，他們希望孩子好好學習，用心學習，但不是這樣瘋魔狀態。

“要不明個兒咱帶桐桐出門走走？桐桐還在長個，這快開學了，得給桐桐