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掃視了一圈班裡同學。
“大家好，我是這節給你們上課的老師，我姓王，你們可以叫我王老師。”王老師站在講桌上侃侃而談：“今天咱們上的這節心理教育培訓課主要從大學生戀愛的角度出發……”
她話還沒說完，下面的同學們就躁動起來了，原本低著頭玩手機的同學聽到這句話也都抬起了頭。這節心理培訓教育課是關於大學生戀愛的誒！
陳尋也來了興趣。
眾所周知關於大學生的戀愛，要麼帶女朋友從高中到大學，大一就脫單；要麼就單身四年。這個結論可是經過人實驗的，至少有80%的大學生都是這種模式。
“好了，同學們請安靜一下，聽我慢慢道來。”王老師見一句話效果就達到了，嘴角也是勾起一抹若有若無的弧度，她朗聲道：“首先，我先問同學們幾個問題。”
“第一個問題：咱班有多少同學脫單了，或者說在大學談過但分手了；
第二個問題：關於咱班同學的戀愛觀情況調查；
第三個問題：挑選幾名同學向大家介紹介紹與物件相識相知並最終在一切的過程。”
這話一出，班級裡更是直接炸開了鍋。
有人憤憤不平這不是把他們這些沒談過戀愛的人往案板上放，也有人忐忑不安怕老師挑到自己，畢竟要是真當著班級同學的面講出來，將會極其社死啊！
“我知道肯定會有同學害怕挑到自己。不過放心，我們挑人很公平的。我看咱們一個班是40個同學，我就按照學號挑人吧。”講臺上的王老師笑眯眯的，她操作了一下講臺裡的電腦滑鼠，然後投影儀就出現了一個隨機抽選的介面。
“好好好，早有準備來的啊！”陳尋在下面看著這位王老師的操作不禁啞然失笑。
“那麼好，咱們先來回答第一個問題。有多少同學脫單了，大一談過也算。”王老師笑道：“這個問題就不挑人了，大家就舉手吧。談過的舉手，沒談過的就不要舉了。”
陳尋猶豫著要不要把手舉起來，你要說他和小學妹之間的關係吧……也沒在一起，但卻勝似普通情侶了。
不過他這一猶豫，卻突然發現全班人都把手舉了起來。
陳尋：？
他表示自己怎麼不知道什麼時候全班人都脫單了呢？陳尋不理解，但大受震撼，他也趕忙把手舉了起來。
同學們四周環視著，似乎是準備調侃一直單身的人。
不過他們卻驚訝的發現，這班……沒有單身的。
