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兩人一鬼瞬移回別墅出，看這時那些書都已經過靈氣養護，恢復了一些柔韌，就想看看這些書了，正好三位師兄感應到二人在空間就都進來了，看到秦城都是一愣，姜茗就趕緊將事情都和三位師兄講了一下，三位師兄一聽已經和楊孝簽了靈魂契約也就放心了，再一想整件事的來龍去脈也是唏噓不已，言道也是一可憐人，就不在過問了。

畢竟姜茗辦事歷來是有分寸的，幾人都對這些書感興趣，畢竟這些書太難得了，不說那個小縣城，就是後來大師兄路過的地方，進去那麼多書局，也沒見過多少書，一般都是一些簡單的啟蒙書或才子佳人話本，很少的有那麼幾本介紹風土人情的。

但這麼多書籍還是頭一次見到，畢竟現在知識幾乎都掌握在各個權貴手中，再說，就是權貴也很少有這麼多書的，因為啟明國歷來民風開放，也就使得人們更加尚武，權貴們很多都認為百無一用是書生，穆氏皇族有心鼓勵耕讀，但收效甚微。

一來書籍都掌握在少數人手裡，而書籍也太貴了，讀書不是普通農家子弟能負擔得起的，二來士大夫階層也不許過多的人觸碰他們的領域，從而分走利益，就是皇帝也得考慮眾臣民的想法，不能輕易改革，三來，讀書人清高，對泥腿子有著與生俱來的輕視，卻不想，他有可能也是從泥腿子過來的。

基於以上幾點，在這個社會，讀書真的難，這也是為什麼當日幾人交村裡的孩子讀書，村長村民都激動得不行，甚至最吝嗇的人家都放下手裡掙錢的活計，來主動幫助蓋學院，甚至，直到今日，村民們仍然自發的輪流給學院免費砍柴挑水。

現在學院的學生已經不只是村裡的孩子了，孩子們都異常的珍惜讀書機會，甚至最開始學習的孩子在字跡成型開始，就每天到二師兄三師兄那裡要宣紙，幫助抄寫書籍，一來練字，順便溫習功課，二來也能讓新來的師弟學習時有書籍，現在孩子太多了，師兄妹幾人無奈煉了一些傀儡，輸入記憶後，在各個院子裡教剛來沒有基礎的孩子啟蒙書籍。

姜茗還煉製了兩個女傀儡，在書院旁邊加蓋一個小院落，專門教女孩子學習，不光教認字，也教一些女紅廚藝和簡單的藥理藥性之類的，希望她們日後能生活的好一些，當初想學醫的兩個女孩也進到這裡了。

如今這些書，真是太難得了，幾人決定要抄寫出來，然後傳播出去，這也是給羅家積陰德，讓羅家人在地府少受些罪，日後也能投個好人家，也算是不埋沒了這些書，要說也多虧了羅家世代書香傳家，不然真不可能有這些書。

要說羅家祖先最高的曾經官拜右相，後因站錯隊而被要求告老還鄉，又因是難得清官，也就沒受到別的懲罰，之後的子孫一直詩書傳家，一代代攢下來的書籍，這才有了這些堆滿書房的書籍，這些可能就是羅家最值錢的寶貝了。

三個月後，五人一鬼終於每樣書籍都抄完了兩邊，站起來伸個懶腰，只聽骨節嘎嘣直響，幾人看著書海，簡直淚流滿面啊，終於完成了，二師兄和三師兄還好，白天給學生上課，晚上才來抄寫，剩下的幾人抄書都快吐了。

尤其是大師兄，簡直要迎風45度憂傷流淚了，泥媽，自己咋就想不開，為了躲開那女人騷擾，藉故離開，自己往死路上趕啊，早知道，自己還不如應付那花痴女那！幾人收拾了一下，原書籍跟空間原主留下的放一起，抄好的分成兩部分，一部分也存在空間，另一部分準備和大師兄去一趟他扔下的生意處。

估計傀儡們已經準備好了，到時一起往回走，也好給書籍來源一個說得過去的理由‐‐妹妹和兒子沿途收集了書籍，哥哥去接妹妹和兒子，要回鄉裡完善學院，好教孩子們多一些知識，多積些福德，也許能感動仙人，治好妹妹的臉。

姜茗和大師兄還有楊孝一起出了空間