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了很久，又彷彿是在昨天一樣。我突然之間忘記了那一段時光，在我尋找天放的這些日子裡。待現在平靜下來，再去回首，竟然會有恍然如夢的感覺。好像，我也沒有那麼悲傷了。

關於在尼斯的事情，叔叔並沒有過問細節。我也沒有特別說什麼。叔叔想要知道的事情，自然會有途徑去了解。

九月中旬，我第一天去學校上課。阿羅和安瀾負責輪流接送我上下課。距離上課還有三十分鐘，校園裡人來人往，三五成群，十分熱鬧。這裡綠樹與建築物在陽光下交相輝映在翠綠的草坪上，我揹著雙肩包，穿著白色襯衣，藍色牛仔褲，黑色帆布鞋，披著頭髮，往上課所在教室走去。在家裡養病的時間裡，我就反覆看了學校的地圖，以及查詢各門課程的相關書籍和教授的教學方式，還在學校論壇裡檢視那些任課老師的個人脾性。為此我準備了厚厚的一本筆記。在哈佛的第一學年，安排有11門必修課：管理經營戰略與方針、管理控制、管理經濟學、市場營銷學、組織行為學、管理溝通、人力資源管理、生產與作業管理、財務管理、企業與政府及國際經濟、經營管理模擬訓練。第二學年則只有一門必修課：怎樣做好一個總經理。

1、經營戰略與方針課，要在兩年內學完，兩年的講課重點各有側重，第一年主要講企業高層管理者在制定企業戰略方針中的作用和責任；第二年則主要集中在戰略如何實施方面。這門課程被視為HBS整個課程體系的基礎，是用來培養學生作為一企業的高階管理人員，所應該掌握的有關經營管理方面的各種知識和能力。2、管理控制課，主要講授如何客觀地評價企業的經營狀況，對企業的整體及企業內部各部門之間的業績進行計劃、預測和檢查等方面的技巧和各種具體程式。3、管理經濟學課，主要講授在決策過程中進行分析所需要的各種數學和統計方法。使學生掌握如何把一個具體的複雜問題進行分解，進而形成決策。4、市場營銷學課，是一門與經營戰略方針有著密切關係的課程。其主要講授：如何按照市場需求來開發產品；如何選擇並進行正確的市場定位；如何進行產品的廣告宣傳；如何根據消費者的需求和購買能力來推銷產品等內容。5、組織行為學課，是一門在管理類院系中普遍設定的課程。在這門課程上其主要是透過進行管理遊戲的方法來引導學生了解企業組織中人的需求、動機與行為的關係；理解什麼是企業文化；什麼是企業組織結構；企業中人與人之間的關係是什麼等等。6、管理溝通課，主要講授如何對企業記憶體在的各種問題、報告、提案和決策等進行調查並向企業內外進行傳達和交流。7、人力資源管理課，是組織行為學的深化，其主要講授為實現企業的經營戰略方針，如何協調和處理人與人之間的關係以調動人們的積極性。8、生產與作業管理課，是一門綜合性較強的課程，其主要講授如何透過分析有關生產過程、操作方法、生產能力利用率、作業規劃、新工藝採用、質量控制等多方面的例項，來有效地使用人力、財力、原料、機器，以組織日常的生產活動、降低成本、提高質量、增加投資收益率，並學會制訂遠期生產戰略和技術開發戰略。9、財務管理講授課的主要內容是：如何透過最合理的資本構成和做出正確的投資和財務決策，從而使企業的資金處於最良好、最有效的運動狀態。11、企業與政府及國際經濟課，這門課程綜合了經濟、政治、歷史、金融、法律、商業政策等學科的知識，討論一個國家一個企業如何根據國內外的政治經濟形勢來制定自己的發展戰略。12、經營管理模擬訓練課，則主要是讓學生根據以上所學的知識來處理實際問題。綜上所述就是我整理的大綱資料的一部分。如此看來第一年課業繁重啊，我不得不把所有的精力都放在學業上。

想到這兒我不由得發笑了，這真有趣，就像生活的一切開始變得鮮活起來。我