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段圓圓即使個子在女生中不算矮，也站到了他們班級隊伍的前半部分。
升旗儀式在學校的廣場上舉行。
全校全體師生人數龐大，各個班級之間的距離密集。
甚至班級與班級之間的距離也不甚明顯。
十班就在九班的隔壁。
兩個班級之間的隊伍距離很近，從遠處望去，看起來就像同一個班級。
從段圓圓的視角望去，她眼角的餘光就能瞥見十班最外側男生的隊伍。
就在她這一列的旁邊，距離近到兩列隊伍中間只能側著才能透過行人。
紀預的身高很高，應該站在了最後。段圓圓心想。
那麼是不是他有可能看到自己的背影？
段圓圓想到這裡時，呼吸都停滯住了。
似乎她的後背被一道灼熱的目光鎖定，一陣又一陣火辣辣的。
她下意識的將後背挺直，站的更直了些。
她想，站的直一些，這個角度的背影應該是好看的。
隨後她又很快自嘲的笑了笑。
明明大機率的是，紀預或許壓根兒就根本沒有向她這邊看來，她做這些是在幹什麼呢？
可即使段圓圓意識到了這一點後，她的後背仍然依舊挺得筆直。
校領導講話結束後，升旗儀式才算結束。
段圓圓的後背一直以一種在練舞蹈時的氣質站立著。
她小的時候學過一陣子並不太系統的芭蕾舞。
當時小漁村來了一位芭蕾舞老師，到海邊找靈感，小朋友們還沒上學，這位老師就帶著她們在少年宮的舞蹈室裡練習芭蕾，動作都很簡單，主要是為了培養她們的氣質。
這位老師當時曾經誇讚過段圓圓有學習舞蹈的天賦，希望即使她離開後段圓圓也能繼續堅持下去，段圓圓也的確又在少年宮和其他老師學習過一段時間，再後來小學三年級之後就沒有繼續學下去了。
大概兩年左右的芭蕾學習時間，她認真練習了芭蕾老師要求的「開、繃、直、立」,段圓圓將體態氣質練的很好，真正做到了芭蕾裡說的「三直」，整體身體直，手臂直以及腿直。
一群小孩子裡一眼望過去，她就是這裡面最顯眼的那一個。
而且段圓圓面板很白，那模樣惹得大家都喜歡逗逗這個可愛的小姑娘。
但後來不練了之後，雖然整體氣質讓人一看就會說一句：這小姑娘是學舞蹈的吧。可再怎麼氣質方面也比不上練習的那段時間。
直到在今天的升旗儀式上，段圓圓一邊聽著校領導的講話，一邊後背崩得筆直，這才似乎又回到了小時候練習芭蕾舞的時候。
升旗儀式結束後，各個班級原地解散。
段圓圓在回去的途中還希望能遇到紀預，可以遠遠的看到他就好，畢竟兩個班級離得這麼近。
可是沒有。
紀預被他們班的班主任叫走，似乎有什麼話要單獨對紀預說。
段圓圓和許淨歡回到教室。
每週的週一總是讓人感到疲憊，一個嶄新的開始，意味著後面還有四天的課要上。
步入高中的新鮮感，在看到老師拿著課本走上講臺的那一瞬間消失殆盡。
作為學生，怎麼也逃不出學習、做題、考試這三座大山。
這節課是老胡的數學課，作為班主任，和他們班的學生們之間總存有一種特殊的隱形的親近感。
老胡站在講臺上，眯著眼睛，笑眯眯的說：「我有兩個訊息要告訴大家，一個好訊息，和一個壞訊息，不知道大家想先聽哪一個？」
坐在下面的同學們剛剛從廣場上回到教室，心還沒有完全靜下來。
聽到老胡這麼說
