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「為什麼?」老李驚叫出聲,並沒有理清這其中的邏輯順序。
「這更多的只是一種直覺,我也沒有搞明白這其中的關係。我只是猜測我們自己整理的故事線裡面一直缺少的轉折點的部分,很可能和這個沒有留下照片的郝協有關。我還需要一些時間,今天下午我們分組進行調查,我來安排一下。」祁荼的提議被採納。因為他剛剛帶領眾人取得燈座,一時之間大家都很聽從他的安排。
「下午第一節 課,蘇森小姐有課,只需要正常上課就好。蘇淼小姐可以繼續在辦公室上網查詢一些資料,主要查郝協究竟犯過哪些事。我和餘哥一組,老李和沐楚一組,我們去找學校裡的校領導瞭解一下情報,你們可以去操場上找高一高二的學生了解一下情報。
「下午第二節 課是高三學生的體活課,我們老師不用出去,可以在這裡交流一些資訊。這節課的時候我也會和胡穗談話。
「如果沒問題的話,那我們現在就可以各自準備分頭行動。」
吳熠對他點點頭。
這個在警隊裡一直充當花瓶,毫不起眼的年輕人,原來也是可以這樣大放光芒的。
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「還有十分鐘上課,這個拼圖還差至關重要的一塊。」祁荼遲疑著,這是他在整個故事中最拿不準的一個點。
劉老師。
郝協在夢境中出現,又設下圈套引誘他們去實驗樓,對他們加以誤導;父母施加□□或是精神上的暴力;胡穗和他一起編寫教案。
可是劉老師呢?
劉老師做了什麼?會成為獲取燈座的條件之一?
還有楊杉。
死去的張偉暫且不談的話,他們六個人之中實際上沒有一個人直面過楊杉。
倒是郝協出現的更為頻繁。
他們推測楊杉受到了不公的待遇也僅僅是推測罷了。
如果含冤至此,會這麼久都不出現嗎?
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作者有話要說:
有小刀,略略刀配角。
謝謝閱讀。
第7章
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只有物理課才會出現的郝協的鬼魂,還有一直以物理老師作為班主任的高三二班,好像也都在昭示物理這個普通學科在副本中的地位並不普通。
而最後可以幫他們靠近這一塊拼圖答案的線索,就是那本一開始就出現在祁荼的視野裡,寫了楊杉和胡穗名字的、放在劉老師桌子上的教案。
「我可以捏脖子把人捏入深度睡眠,和暈了一樣,現在去把劉老師弄暈,你去把她那本書開啟看看。」吳熠知道他的意思,於是主動開口。
祁荼終於放過了一直緊咬著的下唇:「好。」
二人順利取得了劉老師上那本寫著楊杉和胡穗姓名貼的書,那是一本物理學的教案——和他們倆推測的一樣。
這三年教材並沒有重新改編,那教案不重寫大改也是很正常的事情。劉老師或許曾經有過另一本教案,只不過這一本教案更好用,所以一直都帶著。
能夠看出來是一男一女的字跡,而且這兩種字跡與祁荼的教案是吻合的。只有教案上偶爾出現的批註,才是劉老師所寫的。
祁荼拿著自己的教案比照起來,還不知道劉老師什麼時候會醒過來,他只能加快手上的動作,吳熠也過來幫忙。
兩本教案放在一起對比鮮明。
除了印刷好的部分,字跡都是如出一轍,可以明顯的看出來自己的這本就是劉老師手裡那本的影印版。
除了頁尾。
比頁碼還要靠下的位置是影印的時候不會被拓出來的部分。