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……
交代好了一些細節後，呂秋兒繼續上班，而李少傑則是被別的老師帶到了多媒體會議廳中，來看一下會議廳中的裝置。
能容納九百人觀看的會場其實完全不小。
但李少傑一眼望去，好傢夥，果然跟自己想的一樣一樣的。
典中典。
一二三四，真就是四臺全頻，呈現一個最基礎的聲學布控。
舞臺上靠前側的左右兩邊，有兩個面對表演者的返送音箱。
行唄，剩下的一個調音臺基本也不用看了。
看了一眼老師遞來的話筒樣式，李少傑的眉頭再次抽搐起來。
這一次的抖動就非常的瘋狂了。
以前在工作室和老柳開玩笑的時候就提起過眼前的這個話筒。
京東商場399，滿兩件還包郵……
當時李少傑還笑著說。
「哪個傻子能買啊？！」
……
現實就是如此魔幻。
當時笑的多開心，現在就有多難受。
……
掏出紙和筆，李少傑感到有些頭疼。
這399包郵的話筒，也就勉強可以在開會的時候用一用了，如果是表演節目，尤其是音樂類的節目，這話筒的收音就簡直太美了，根本就不敢想像。
【根據預算財力……四個電容話筒，應付唱歌類樂器類的節目與備用應該就差不多了，小品……舞臺劇……八個無線耳麥，留兩個到三個備用。】
【舞臺返送音箱和線陣音箱的佈置只是基礎……如果想要加效果……得先考慮財力，回去先把節目方案捋一捋，節目的經費確定下來以後才好下手……】
經費不會交給總策劃，但總策劃卻需要對經費負責，並且設計經費的花銷方向。
本來這個活動的經費就緊張，而且數量也不多。
好事大概就是……不會有人貪，吃回扣。
畢竟，能不能剩下錢還是一回事呢！！
就算剩下錢了，那點錢吃回扣，風險收益差距太遠，犯不上。
所以，不會背負什麼責任。
壞處……
其他全是壞處。
比如窮。
……
「李師傅，怎麼樣？」
旁邊的老師試探性的問道。
「嗯，挺難搞的，因為經費確實很緊張。」
「唉，都是這樣的，習慣就好了。」
老師搖了搖頭，苦笑了一聲。
「這種時候就用上我們這些音樂老師了！一方面儘可能的輔導節目的排練，一方面還需要站出來背鍋！」
高中的音樂老師……更像是個掛件。
虛假的音樂老師。
計劃裡是每週每班一節音樂課，還會有每學期組織合唱團，器樂團，舞蹈團，話劇團的排練，以及藝術節的一些活動。
而真實的音樂老師……
列印課件。
清點物資。
整理材料。
在和生病的體育老師打牌之餘……
偶爾檢查檢查學生遲到，睡覺，戀愛，抽菸，打架等情況。
然後，就是各種文藝演出節目背鍋了。
「這樣吧。」
李少傑對老師說道。
「您受累，最近收集一下節目報名的資訊，儘早的確認節目，然後我需要從基礎的每個節目開始梳理，節目完善後才方便銜接，銜接以後再開始根據剩餘的預算去針對性的佈置舞臺設計，這樣能更有效率。」
「好的！」
音樂老師點了點頭，一口答應了下來。
雖然
