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有一個班，她很快找到了自己的教室。又仔細回憶了一番重生當日的情景，勉強記得自己座位靠窗。找了靠窗幾排座位，終於在第三排的桌上看到自己歪歪扭扭刻下的&ldo;顏&rdo;字，還用小刀劃了個圓圈圈著。這是自己一直有的習慣，喜歡在課桌上刻自己的姓。
一番耽誤，已經有同學陸續到校，同桌肖蓮跟她打招呼：&ldo;咦，你來得好早，怎麼不約我一路？&rdo;顏緣還不太習慣和這麼小的小朋友說話，只回之一笑，邊在課桌下放書包。沒料到書包裡裝了好幾本借來的書，重了點，哐當壓斷繩子掉地上了。
老舊的村小，桌子除了桌面就是四根桌腿，在桌腿高三分之二有四根橫木固定，桌子下本沒有放書包的位置。多少年來，學生們都是在橫木上交錯纏繞繩子，做成一個繩網兜來放書包。至於繩子，五花八門什麼的有，粗細不勻，經常會斷掉或需要重編。
肖蓮遞給她一團繩子，顏緣在橫樑上編了經線，又編了緯線，做了一個很結實的網兜，正好把繩子用完了。看得肖蓮目瞪口呆：&ldo;哇，你真聰明，還沒見過這麼纏的呢！&rdo;
顏緣有點不好意思：&ldo;明天還你一團好線，膨體線。&rdo;
上課的時候，她偷偷打量周圍的同學，這都是她前世的小學同學啊！
她努力回想，想起來大多數人的名字。儘管重生後記憶明顯增強，但還有一些人怎麼都想不起來。
太龍村小在村小中算是教學質量比較好的，但和鎮中心小學、城裡的小學比差遠了，一屆能考上區中學的只有寥寥數人，大多數人都是在雙溪鎮中學讀書。前世，顏緣考上區中學就住讀了，小學同學沒在區中學讀書，住址又不相鄰的，之後二十年幾乎再沒有打過交道，久而久之，連名字和模樣都模糊了。因此，老師點名讓同學起來回答問題時，她就在心中暗暗記住名字。老師讓當組長的她幫忙收作業本時，她又把自己這個組的同學名字都記下了。
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