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沓試卷放在了課桌之上,數人髮捲倒是嫻熟無比。

唐欣拿著一支筆,望了望周圍,有些人趁著這一點點時間加緊讀書,彷彿要多記點東西,而有些人則是和周圍的人聯絡,為自己考試做準備……

“做事情,並不是緊張,並不是急躁,主要的是保持一顆平常心。做殺手,冰冷,冷酷同樣要睿智冷靜。在學習上,保持著平常心對戰考試,運到考題不緊張,以冷靜對待,這樣能夠保證自己的良好發揮,以及做起事來事半功倍。”這是唐欣在得到殺術精通後得到的一個結論,然而這個結論不僅僅只在學習上有用,在很多地方,這個結論都是十分的適用!

拿起筆,接過試卷,拿出一張,剩下的遞給後面的同學。這些動作唐欣從小就在做,炎黃國本就以考試為主,沒有美利堅的跳躍式學習有的只是穩紮穩打!

而在網路上則是有些人這樣說炎黃國的教育:“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。”

此話,不假。

拿起試卷,唐欣首先做的就是填班級,名字,學校以及考號!而後審題,因為第一場考試是考語文,所以唐欣審題只做瞭解,瞭解題目的意思而已。

初看,唐欣覺得這張試卷倒也是容易。

於是拿筆做起,唐欣以自己天才的大腦,強大的記憶能力以及那令人無法想象的理解能力,運用能力爆發了出來。做題,行雲流水,毫不停留。

唐欣的班主任走在教室內,四處走走,眼睛四處看看,看看周圍的人做題進度和是否又弄小動作這就算是監考。

看到劉波把試卷放在課桌上,二郎腿架在課桌上,靠著身後一人的桌子躺了起來,閉著眼,露出了一副愜意的神情。不過這位唐欣的班主任也沒有去提醒他,更別說去制止他睡覺的行為,只是淡淡一撇,隨即轉頭,宛若沒有看到一般。

而後唐欣的班主任的眼神落到了劉波身旁那個空著的座位上,隨即又望了望那一臉愜意的劉波,心中有些猜測道:難道劉波把這小妮子給辦了,然後這個小妮子因為初次,躺在家裡或者家人得知,怕丟臉,就將她所在家裡了?

顯然,這個位置是韓雪梅的位置。然而唐欣班主任的想法倒是有些天真,只是把韓雪梅給辦了?這位班主任對劉波的瞭解還真是太少了啊!倘若這位班主任知道韓雪梅和劉波所發生的所有事情時,會不會眼睛一瞪,驚嚇不已呢?

而後唐欣班主任的眼神落在了正在做題的唐欣身上,望著唐欣那絲毫不停留的筆,和唐欣那若有若無的笑容以及那輕鬆的表現。唐欣的班主任不禁有些詫異,暗道:“難道唐欣真如那數學老師所說開竅了?”

在唐欣這位班主任眼裡,唐欣只是一個普通的學生,十分普通,只是因為時常被劉波欺負,導致他對唐欣愛理不理,再加上唐欣的成績一般,如果是差的話,這位班主任說不定會去申請將唐欣調班。

這樣最起碼唐欣的這位班主任省心多了。

走到唐欣的身旁,唐欣的班主任的眼睛望著唐欣的試卷,初看還有著那絲不屑,隨後唐欣班主任的眼神則是驚駭。

字寫的十分美觀,唐欣將這個事情的原因歸咎到自己抽到醫術精通時,雙手的改變上面了。但這字美觀並不是唐欣班主任驚駭的原因,讓他驚駭的是唐欣的做題速度,行雲流水,毫不停留,而且在做題方面,毫不拖泥帶水。

隨後,唐欣便做到作文題了。唐欣的班主任徹底的驚駭了,語文並不難,被眾多學子譽為難得原因是要寫的實在是太多,而且要理解並背誦的東西實在是太多了。

然而這些發生在唐欣的身上卻恰恰相反,唐欣做起題來,速度奇快無比。

作文題,題目是:一生。

唐欣細細的看了一遍作文要求,隨即腦袋快速

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