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一家人吃了飯，李萍主動去洗了碗，雖說上一世也就勞了點心，真沒勞過力。但這會兒，她還真覺得洗點小碗什麼的，真不算是什麼幹活兒。
收拾完了，李秀才在燈下看書，而李娘子在邊上飛快的fèng著什麼。李秀才看她過來，忙給她拿了些紙筆，讓她習點字，一家人坐在惟一的燈下，各司其職，李萍覺得很安心。
正如李萍所預料的，學裡因為沒了那些小硯臺、小水盂的折騰，下午的習字課就顯得乾淨多了。李娘子沒聽女兒的，讓學生回去問家長做袖套、圍脖。她用自己織的白布給做了。還漿洗得硬硬的，給孩子們套上。
李秀才會柔聲的給他們背孝經，告訴他們，好好愛惜自己的身體，還有愛惜東西，都是孝順。
小孩子們其實都是很聰明的，而且誰不愛乾淨。只不過之前，父母也被他們弄怕了，生怕好衣裳也被他們弄汙了，來上學也就是個整齊，但卻不是什麼好的。現在拿白布給做了圍脖和袖套，看著潔白整齊的，他們也不好意思把墨弄上去。
李娘子經過幾天的試驗，也高興了，果然得用好的東西，小孩子方才會覺得珍惜。她還是天天漿洗，讓這些小孩們都知道，學裡的東西都是不可怠慢的。
而李萍看到的卻不是這個，她知道家裡還有很多這種粗紙，一時間，其實是很難用完的。每天她也是用這種紙來習字，就算是用的墨盒，筆上墨汁有限，但還是擋不住一吸一片，而這種紙的毛病還有太吸墨，毛筆一會就幹，就得再沾墨，這不就浪費了嗎。
正好李娘子每天洗了學裡的圍脖，袖套，還會熨熨平，上過漿的布顯得厚實，還有就是沾上墨也好洗。熨一下，就跟新的一樣。
而李萍看看熨斗，倒是有了些想法，紙熨一下，會不會，好一些？主要是，四任相公，沒一個用過這種紙，自然也沒人教過她，對付這種紙該怎麼辦。只能她自己想輒了，其實依著她，直接當紙媒才好。不過這不是她做不了主嗎？
不敢用太燙的，等著母親把那些都弄好了，把炭夾出來，放到灶坑裡。她才拿出一迭厚厚的毛紙，用餘溫的熨斗小心的來回熨著。
李娘子回來看到了，也沒管她，反正裡面的小炭已經夾出來了，就是個空熨斗，以為是她貪頑，還想著她怪可憐的，天天在家裡幫著家裡做事，也就沒搭理她，由著她去。
李萍終於把熨斗熨得一點熱氣都沒了，才停手。最上一層的毛紙真是被她熨得又平又光。看看下面的，都很平了，上面還有些cháo氣。所以自己是對的嗎？毛紙吸水，是因為它們本身的cháo氣就很大，抖了抖，拿了自己的筆墨出來，就用剛剛第一張又平又光的紙寫了幾個字。
不能說效果極好，但絕非之前那點上去就吸一片的樣子了。想想，抽出第五張，表面還是有些毛毛的，但吸水性比之前要好了很多，所以，熨燙還是有效果的。
晚上她把自己的成果展示給父母看，李娘子才知道，她不是玩，不過還是誇了她，在李娘子看來，能用差的，還是別用好的了，這才能省錢，不過是她們在家裡費些工夫罷了。
李秀才搖頭，說這不是費一點工夫，與其說費了工夫，卻得不償失，那才是白費功夫。熨紙一回也就只能熨那麼一點，真是費時費力，不如像女兒說的，這這些紙用完了，就改好一些白紙。現在孩子們在習字時，就用心多心多了，回頭等著好紙回來了，正好說，因為你們表現好，所以後給你們用好紙。
李萍點頭，自己想法，是因為家裡這種毛紙實在太多，不能糟蹋。但是最終目的還是為了將來別費這個事。
&ldo;能有多麻煩，就八個孩子，一天熨個幾十大張，總是用了炭的。&rdo;李娘子一錘定音。現在讓她多花一毫，她都是不肯的。
