第5章 喜看稻菽千重浪 (第1/4頁)
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【默寫完了這首詞，諸葛小小檢查了一遍，沒有錯字，心情忽然愉悅。
往後翻了兩頁，是《立在地球邊上放號》和《紅燭》兩首新詩。
諸葛小小喃喃道：“現代詩啊……看完了再翻吧。”
本著尊敬的想法，她還是也跟著朗誦了一遍，就是沒默寫了。】
別看是武帝，但也很喜歡悲秋寫賦的文青劉徹一頭霧水：“這種也能是詩？‘現代詩’是什麼詩？”
唐朝的眾人也很迷惑，心想也就是《紅燭》下面那句‘蠟炬成灰淚始幹’算詩了，這怎麼就是詩了？
雖然半點不工整，韻腳也沒有，聽主播朗聲讀著，也覺得這些文字激昂有力，簡白又不淺薄，只是這哪裡能是詩呢？
他們也越來越迷惑，開始思索這個‘現代詩’的‘現代’到底是個什麼朝代。
【後面還有兩首現代詩，一篇《百合花》的課文，小小也都直接翻過，很快就看到了第二單元的扉頁。
第二單元是講勞動的，看著插畫上黑白的農民在田裡勞作的場景，在西幻世界呆三年的小小很有感觸。
[勞動改造世界，勞動創造文明。崇尚勞動，尊重勞動，熱愛勞動，是種花民族世代相傳的美德；無私奉獻，悅意進取，勇於創造，是新時代青年應該樹立的勞動觀念。]
小小摸著這行文字，指腹逐漸向下。
“我沒記錯的話，應該開篇就是袁爺爺了……”】
“勞動改造世界，勞動創造文明……”嬴政喃喃著這句話，心想這勞動指的是什麼。
扶蘇也看著上面的話沉思：“這勞動像是指勞作，但看天幕這誇讚肯定之意，應當不是此意……”
李斯則是看著‘種花民族’幾個字，覺得好似抓到了什麼。
漢以後的朝代，眾人都也都看著‘種花民族’這四個大字出神。
民族雜糅最多的唐朝，李世民眼前一亮：“是極！漢人、夷人，皆是我唐人，是我‘種花民族’！”
以長孫無忌為首的官員拱手稱是，房玄齡則道：“這天人果然是我華夏之神！”
明朝，朱元璋覺得這上面說的話很對，可不就是需要樹立勞動觀念嘛，這就是華夏之地自古以來的美德！
清朝，康熙看著天上的‘種花民族’四字，氣得扔下茶盞。
滿是滿，漢是漢，蒙是蒙，哪有什麼種花一說！
周圍太監宮女連忙跪下，俯首不敢說話。還是旁邊梁九功低著頭，自己上前把碎了的茶盞給收拾了。
【小小往後一翻，果然翻到了《喜看稻菽千重浪——記首席國家最高科技獎獲得者袁爺爺》。
看到這篇課文的時候，班裡最調皮的同學也不會出來搗亂。
小小放輕呼吸，把目光放到書上，目光崇敬的開始看書。】
[2001年春節過後的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。袁爺爺眯起雙眼．出神地打量著這片幾百畝2大的試驗田，然後跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤……]
裡面有不少阿拉伯數字的年份，系統貼心地在副頻上把它和漢字數字列了個表，方便大家理解。
‘喜看稻菽千重浪’，‘國家首席最高科技獎’，看著就很不一般啊，而且還出現了人名，這難不成是為名臣寫的續傳嗎？
一時之間大家都有些好奇又激動，很快就把眼光放到內容上。
“湖南長沙，這不是我們這裡嗎！”
“幾百畝試驗田，這試驗田是什麼田？”
“‘民以食為天’，‘zhong國’，這是我們的國家！這是寫我們的書！”
‘湖南長沙馬坡嶺’，‘幾百畝試驗田’，
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