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「你討厭可可嗎？」唐納開門見山。

瘦猴一臉莫名其妙，「不啊。」

這下輪到唐納一臉莫名其妙了，「那你欺負人家幹嘛？」

瘦猴：「我沒欺負她呀！」

「……」唐納一整個無語住，「讓人家不高興了，還敢說沒欺負？」

「我只是……」瘦猴突然扭捏了起來。

瘦猴的反應，讓唐納聯想到一些常見的小學雞，不，幼兒雞行為。

唐納有了一個猜測。

「你是不是喜歡可可？」

聽到唐納的直白問話，瘦猴小黑臉一紅，「什麼！誰喜歡她了！」

「那你覺得她怎麼樣？」

「我只是覺得她長得很好看！」

「我長得好看嗎？」

瘦猴上下打量一眼，如實道：「好看。」

「那你會想要像欺負她一樣欺負我嗎？」唐納耐心地引導著。

瘦猴仔細地上下觀察過唐納之後，在腦中預設了一下：

動凳子看他委屈屈……瘦猴搖頭。

摸他頭髮跟他觸碰……瘦猴使勁搖頭！

最後，瘦猴得出結論，「不想。」

「明明只想引起她的注意，還說你不喜歡她？」

「……」瘦猴思忖片刻，確實說不過唐納，這才服氣，「好像是吧。」

「那問題來了！」唐納手叉腰，「你喜歡她，怎麼能欺負她呢！」

瘦猴支支吾吾道：「我媽媽說了，小男孩不懂事，欺負小女孩，是為了表達喜歡……」

「你媽媽這麼教你的？！」唐納先是震驚。

但隨後，唐納回憶生活中許多經歷，誠然如此——

多數家長會默許這種行為，甚至鼓吹這種行為可愛。

以至於小孩錯誤的行為被不斷鞏固，被帶上歪路。

明白矛盾根源，唐納繼續「教育」道：「我剛才帶著大家孤立你，你高興嗎？」

「當然不高興了！」瘦猴氣鼓鼓地回應。

「我是因為喜歡你，想教你成為好孩子，才那麼對你的哦！你要高興呀！」

「……那我也不高興。」

唐納模仿對方剛才的思路，「你怎麼能不高興呢？我可是喜歡你才這麼做的誒！」

「……」瘦猴被自己的思路堵住了。

唐納正色道：「所以嘛！喜歡一個人要用正確的方式表達！就像我說我喜歡你，卻用你不喜歡的方式對待你，你會不高興一樣。你也不能用她不喜歡的方式對待她！」

「……」瘦猴低下頭，似懂非懂，「我只是想引起她的注意。」

「對她好也可以引起她的注意呀！」

「那我先欺負她，讓她記住我，我再給她送花花作為補償。這樣可以嗎？」

「不可以。」唐納篤定，把話說完：

「要永遠溫柔對待女孩子！哪怕你手裡拿的是花，也不可以用來打她！」

第18章

唐納帶著瘦猴回到小隊中時，可可和球球已經在莫黎的帶領下，找到了一處光線充沛的地段。

等二人回歸、小隊到齊，大家就正式開始測量五個種樹點位的距離。

大班的孩子們年紀太小，雖然有過數字的啟蒙，但大多數的孩子對於測量技巧，掌握得還不是很到位。

丁老師數量有限，只有一個。她雖然很努力地在每個小隊的活動範圍打轉，終究還是精力有限。

檢查著每個小隊「兩米間距」的點位，等丁老師意識到這邊還有個種樹小隊時，唐納他們已經是被剩下的最後一隊了。

本以為這隊小朋友會焦頭爛額，丁老師趕到時卻意外發現，孩子