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助“醫護科”，做好參戰人員的醫療救援。
“煉丹科”、“鍛器科”、“制符科”做好後勤保障工作。
“古文科”參與考古研究，爭取讓人們對遺蹟底部的封印有更多瞭解。
“佈陣科”和“培植科”歸入“戰術科”，統一由“戰術科”進行部署。
負責對黑泥毯地的外圍進行清理，屬於戰鬥人員。
沒有被安排進後勤保障，反倒是歸入戰鬥編制，這樣的安排對於“佈陣科”來說多少有些尷尬。
究其原因，其一在於陣法一道入門很難，絕大多數學生學了兩個多月也才學了點基礎。
想要將陣法應用於實戰，沒有經年累月的經驗是沒辦法的。
其二在於“阻魔之戰”實地環境並不利於陣法的發揮，陣法基本上沒什麼用武之地。
此次需要“佈陣”科提供的技術指導和後勤保障，交由三年級生就夠了。
對於已經晉升為靈魄師的學生，學院不會強制要求一定要按學科分類，可以自主選擇是否參戰。
夜泉學習的是“佈陣”和“古文”兩科，他可以自由選擇去哪一方。
比起“古文科”，夜泉更傾向去“戰術科”參加實戰。“古文科”發掘出來的研究結論，夜泉都能透過克里斯汀拿到第一手資料。
相比之下，還是參與前線外圍實戰比較划算。
不僅能提升自己的實戰經驗，讓自己更快領悟巨靈神拳的第二式“足蹈離下”。
殺死黑泥衍生的怪物，還能夠獲得大量的學院積分。
來到“戰術科”的所在地，這裡與“佈陣科”所在的大森林不同，是建設在半山腰十分寬廣且高大的建築群。
在建築群後頭的山上，還有一個大廣場，供學生推演戰術用。
“戰術科”除了對本專業課程的學生要求比較嚴格，需要組隊進行試煉外。
對“佈陣科”與“培植科”的學生要求不高，只要能在大方向聽從指揮就行。
：()神魄契約
