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了。
不提那個暈倒的男同學，教官見已經有人暈倒，大發慈悲的讓我們稍事休息，這時，就可以看出各人的差別了，男同學們大都毫不在乎的往地上一蹲，女同學就不好意思這麼豪爽了，文雅的坐在跑道邊的臺階上，還有個別嬌小姐，嘴裡嘟囔著“髒死了”之類的，不肯屈尊，就那麼站著。
休息片刻之後，教官把我們集合起來做遊戲，為了活躍氣氛，教官把面部表情放柔了不少，和氣的問：“大家誰有什麼特長？有的話舉手說明一下。”
可能是不好意思吧，雖然有很多同學都在竊竊私語，但是沒有人第一個舉手，眼看就要冷場，一個男孩子舉起手來說：“報告教官，我會彈吉他。”
教官看到有人帶頭，很是高興，就讓他作為助手。幫助教官監督我們在佇列中有沒有小動作之類的，教會了我們軍歌，還讓他領唱，我注意到班主任周老師在一邊看著，也露出了滿意的神情，看來這個男生一舉兩得，不但讓教官對他另眼相看，還贏得了周老師的好感。
其實軍訓的日子乏善可陳，每天都是那幾個簡單的動作重複的無數遍，要的只不過是一個整齊的效果，但是有才能的人還是在這短短几天裡紛紛秀了一把，比如說那個會彈吉他的男孩子，在我們自由活動的時候，拿著事先準備好的吉他彈奏了一曲，贏得了熱烈的掌聲和幾枚芳心；還有三個同學很會打籃球，和教官們進行了一場三人頂牛，勝的毫無懸念；另外，最讓我們全班同學記憶深刻的是一個名字叫做徐建兵的男孩子，他的事蹟在我們整個高一都被廣為流傳，被評選為本年度最無厘頭的人，而且很長一段時間內都無人能夠超越。
事情是這樣的：軍訓的第三天，我們大都開始練習向左轉向右轉，總有同學動作做的不標準。教官在糾正了無數次之後宣佈，再有人做錯的話，就要進行懲罰，懲罰的內容就是做俯臥撐，其他同學受罰的時候都中規中矩的完事，徐建兵同學卻別出心裁，教官罰他做十個俯臥撐，他特理直氣壯的說：“報告教官，我不會做俯臥撐！”
教官就問：“那你會幹什麼？”
徐同學很勇敢的說：“報告教官，我會爬樹！”
估計我們的小教官當時腦袋也不夠用了，竟然說：“那就罰你爬樹吧。”
然後。在我們一整個操場裡六七百人的注視下，此人小跑到離我們最近的一棵樹旁，以迅雷不及掩耳之勢爬到樹的中央，他挑選的那棵樹《奇》並不太粗，長得《書》卻很高，大概有二《網》十幾米的樣子，徐同學動作迅速有如猿猴，沒一會兒就爬到樹梢部分，我們這些旁觀者都可以清晰地看到樹梢都有點傾斜，此人還毫無察覺，用一隻手扒著樹幹，揮著另一隻手跟我們打招呼，中氣十足的喊：“報告教官，我爬不上去了！”
這時我們的教官估計也被嚇了一身冷汗，看著徐同學顫巍巍的掛在樹梢，一副隨時都有可能掉下來的樣子，教官急忙喊：“你快點下來。”
於是，徐同學就在我們擔心摻雜著崇拜的目光中從樹上爬下來，等他的腳踩到地面上之後，教官明顯的鬆了口氣，趕忙讓他歸隊。
從此此人聲名大振，在整個一年級可謂無人不知無人不曉，後來，還被周老師選為體育委員，不知道是不是因為此人利索的身手？
等到軍訓第六天時，高強度的訓練讓所有人都不再注重自己的形象，只要教官一聲令下，宣佈可以休息，立馬N多N多的人席地而坐，當休息時間結束時，再從地上站起來，拍拍屁股上的灰，投入到下一波的訓練中，再也沒有人嫌地上髒之類的了，而且，經過六天的磨合，大部分同學已經彼此認識。對彼此的個性也都有所瞭解，可能這也是學校安排軍訓的一個目的吧，幫助大家在最短的時間裡融入到一個新的集體中去。
軍訓說是
