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五舅有時也兼語文老師。
我非常喜歡讀詩詞，陶醉於抑揚頓挫的節律音韻和諧美中。
這起源於讓我愛不釋手的一本《古詩三百首》。一次，意姑帶我和她一個親戚家的小孩去玩，路過一個書店，她進去給我們一人買了一本，給我的是《古詩三百首》，另一個小孩的是《百家姓》。《古詩三百首》是彩圖精裝版，每一頁的插圖十分貼切且富有詩意，下面還有字的釋義和全詩的譯文。
五舅讓我把古詩三百首背下來，我也沒有任何異議。每天晚上到五舅房間去，我背一首，他勾一首。我總是挑押韻的詩詞，不押韻的跳過，後來押韻的背完了，剩下的我死活不願意背，五舅打我屁股，可我就是背不下來。他給我著重勾畫的名句碰巧都是不押韻的，例如唐代陳子昂的《登幽州臺歌》，我想這首詩既不押韻，字數也不整齊，就是一首不合格的詩，有什麼好的呢？
五舅後來放過我了，接著讓我背韓愈的《師說》、白居易的《琵琶行》等等經典文言文篇目，我覺得之乎者也繞口令似的蠻有趣，便“古之學者必有師”地背起來，尤其喜歡“是故弟子不必不如師”，裡面的“不必不”像放爆竹一樣，好玩極了。我像玩繞口令一樣，死記硬背了好些文言文篇目，我只求有趣，過嘴皮子癮，不求甚解。
相比於文言文，現代文簡直是惡魔，我終生難忘五舅逼我背《荷塘月色》那一小段痛苦的日子。
“不背就打屁股。”五舅說。
他甚是喜歡打我的屁股，當然力度不大，像是一種我無法理解的享受。“倖幸，過來給我打一下。”我每次都乖乖地走過去讓他打，說不清為什麼，也許是五舅身上有一種老師一樣的威嚴，也許是每次他逗我之後的愉悅神情。
我一邊“曲曲折折的荷塘上面”地喃喃著，一邊從這個房間跳到那個房間，跳到廚房，跳到大廳，現代文真不是好東西。
一會兒單腳跳，一會兒雙腳跳，現代文真不是好東西。
一會兒坐下，一會兒趴著，現代文真不是好東西！
最後我跑到陽臺，在一張凳子上躥下跳，被鳯姨從陽臺抓回大廳，“別被人看到！”
我撓破頭皮，臉蛋、屁股受了五舅好多大巴掌，才勉強背了下來，我再也不要背“曲曲折折的荷塘上面了”，現代文真不是好東西，既不押韻，句子字數又不固定，還那麼多的“得的地”。
我住在荷塘鎮，《荷塘月色》並沒有給我帶來親切感和美感。
有一天，我突然詩興大發，自此開始了作詩的奇妙旅途。
那次我患了挺嚴重的口腔潰瘍，上下兩片嘴唇不能親密接觸，吐字不清，說話時儼然自成一種新語言。
寫日記的時候我忘了“肺”字怎麼寫，就跑去問五舅，“五舅五舅，‘氣(肺）’字怎麼寫？”（荷塘方言裡兩字諧音，只是咬唇與不咬唇的區別）
五舅揮臂，瀟灑地在白紙上寫了一個“氣”字給我，我說不是這個，他馬上又寫了個“棄”字，我紅著臉，跺著腳，生氣地說，“不是這個氣，我問的是‘豬氣（肺）’的‘氣(肺）’！”
可是無論我怎麼使勁，說出來的都不是“肺”，而是“氣”。五舅氣定神閒地指著“氣”字，“豬氣就是這個氣呀，還是說你指的是‘豬屁’？”
這件事後來驚動了一大波人都笑翻了。
而我寫了一首小詩紀念這件事，經五舅修改後是這樣的：
前來問個“肺”，老師誤作“氣”。是“肺”還是“氣”？聽了笑嘻嘻。
我開心了好一陣子，自覺文才不錯嘛。
我一時興起讓五舅也作一首，他便寫了一首《種花》：
閒來種花草，四季各新奇。育得一尚品，群花競芳菲。
