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需要東西支撐著，左腳功能恢復了，但右腳還不行。
我想去上學！拄柺杖就柺杖嘛，六年級可是小升初的關鍵一年，我怎麼能缺課呢？媽媽也被我說服了，決定送我去學校。沒想到，蘇老師不同意！她親自到我家來家訪，看到我的情況後讓我繼續在家休養一個月。我說六年級很重要啊，她說別人來說是，我呢上多上少一個月沒差別，我都快氣壞了。蘇老師說學校裡太多調皮搗蛋的孩子整天追逐打鬧，萬一撞到我怎麼辦？讓我休息是為我的安全著想，還說讓鄒渘他們每天抄好課堂筆記送來給我看，照樣收我的作業，我才答應了。
在家好無聊！我開始想念我忙碌的校園生活，想念給同學們分早餐。以前都是老師負責分早餐，可蘇老師讓我代替她。若是老師分早餐，每個人都是同樣的量，同學們也不敢提要求。而我非常好說話，同學讓給多點我就會多舀幾勺粥到他滿意為止，有的女同學吃得少或者挑食不愛吃讓我少給，不管是誰我都會認真地滿足他們的需要，慢慢地我就會記住了誰誰誰不愛吃這種粉但是愛喝皮蛋瘦肉粥，他們不用再說要求我也能分出最適合的量。即便這樣每次也會剩下不少早餐，我沒有再報早餐，有時也能蹭一點剩下的。因為這份差事，我在班上人緣好的不是一點半點。別的班也開始仿照讓學生來分早餐。我沒回去上課這段時間，是誰替我的班呢？
我想念那些可愛吵鬧的同學們，隨著慢慢長大，他們已不再像三年級時那麼幼稚，變得各有特點，雖然我依然很難融入他們的圈子，進入他們的話題，但是在那樣的氛圍下忙碌，不會感到孤單和無聊。
我並沒有在家待一個月，休息了兩三週，我走路已經進步很大，右腳也能六十度彎曲了，我就執意到學校去了。
爬樓梯時，有幾個學生在下面衝上來，前面也有人下，變得擁擠起來。我不得不放開了扶手，完全靠雙腳歪歪扭扭地向上爬。
“珪幸！你回來啦！”我聽到了同學的歡呼，一下子有股神奇的力量支撐著我往上爬去，越爬越快，動作越來越流暢！有時候突破就在一瞬間，我在家小心翼翼地練習兩三週，比不上我回校一小時被迫發力，就像總卡在一個階段，快到頂點總是差一步之遙無法跨越，而在某些契機下就會爆發出潛能，輕鬆衝關。
我出現在教室門口，得到了全班同學的炯炯目光迎接。他們七嘴八舌地跟我說這段時間的趣聞，上課的進度，那些“變態”作業，吐槽新的“早餐分配員”多麼的潑辣霸道任性妄為。他們嫉妒我超長假期不用學習，我給他們看我沒有落過一天的作業，以及筆記本；他們羨慕我不用上體育課，我走得一瘸一拐訴說“手術史”“學走路史”中的疼痛和艱辛。
體育課，以前我多麼害怕的存在，現在卻成了我最渴望的存在！我孤獨地留在教室，看著同學們高高興興地上體育課去。我在欄杆上看操場，看著跑得歡快的男生女生，就像看著風，看著自由。奔跑是一種什麼感覺呢？未來一年我都感受不到了。我也無法回到乒乓球校隊裡了，之前誓要為學校爭光的願望，無法實現了。
