第15部分 (第2/4頁)

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且我的也是拜託他收的，我們先走！”

舔舔紅紅的小嘴，小么不好意思的笑笑，這才屁顛顛的跟著前面的高大背影，反正現在對於小么來說，哥哥是足夠高大的，在後面跟著，小么可以只顧自己啃著饃饃，根本不用擔心看路的問題，踩著哥哥的腳印就是啦！

“小么你是怎麼做到的？好漂亮哇！”王曉雪激動了，雍如君也是左看右看，很是稀奇。

今天大家來的都挺早，不過大家也如願以償的看見了自己掏錢買的東西了，一個個都興奮的不行。

每個禮物小么都是用哥哥不要的書紙疊的方方正正的小盒子，然後用膠布粘好，再用自己平時練畫時出的殘次品按照後來送禮那樣包裝好。

女孩子驚歎那些美麗的畫中的花，男孩子讚美於方瑤瑤的多才多藝，特別是那些東西都是自己籌錢買的，一想到這裡，個個倍兒美，無不在夢想著老師拿到這些禮物時的表情，和隨之而來對自己的自豪與表揚！

“方瑤瑤，這每個包裝紙都不同，有什麼說道吧？雍如君覺得自己有必要問一下，憑著自己平時對自己同桌的瞭解，就是沒有什麼特殊的意義，也會掰出來的，不會這樣乾巴巴的只是送個禮物了事，平時回答問題就知道，每每最後。她都能給問題上升到一個新的層次，引發新的思考什麼的，想這個也無不例外！”

小么自己雖然覺得是殘次品，其實已經是非常不錯的畫作了，這些都是小么在畫‘中國十大名花’時的不滿意的的作品，今天小么都拿了來，就像音樂老師的金黃色的絲巾，小么實用那副三色的月季包裝的，既取吉祥如意之意，又有對老師博學多才，性情恣意的讚美！語文李老師的茶杯是用畫著兩株國蘭的畫包裝的，取淡泊名利，高風亮節，‘同心之言，其臭如蘭’之意，是對班主任無私奉獻的精神的感謝！美術老師的紗巾是用一幅彼岸水仙的畫包裝的，取‘冰肌玉骨送幽香’和‘五福臨門’之意，是對老師對藝術的附會和生活幸福的祝福！當然這只是單方面的一份心意而已，並不管老師是否如想的那樣專業就是了。數學老師的……

小么看看大家同時期盼的眼神，很有成就感的解釋道“……就是這樣的！”快樂的聲音輕快的娓娓道來，大大眼睛並不避諱你的注視，看到你還會給你一個俏皮的笑容，標準的普通話，甜甜的音質，荷花出水的清新純美，在這些無意的裝點下，就算沒有什麼感性細胞的男孩子，也感受到了那濃濃的文化古韻，淡淡的尊師情誼。

在一票羨慕的目光中，小么很是有愛的把送禮物給老師的‘體面活兒’分發給各個班委，並且讓班長去送班主任的禮物，看著王曉雪興奮的閃亮的眼睛，小么轉轉明亮的眼睛，心想這樣才可以不讓羨慕變成嫉妒呀！有點自戀的吐槽：我變聰明瞭呢！

一邊想著，一邊俯下身把每個禮物的寓意都寫下來給送禮物的人，“班長，你送的是語文老師，只要說：老師您辛苦了！就就可了，至於寓意是要老師自己想的！”把紙條遞給王曉雪，轉頭和一直不愛說話的王燕說道“你送的是音樂老師的，要說祝老師吉祥如意！老師辛苦了！也可以自己發揮一下……”

小么本來還想說讓大家在老師來了的時候，一起起立時說一句教師節快樂！但是偷眼瞄瞄自己的同桌和班長，兩個人正在囑咐送禮物的人一定不要弄混了什麼的，有條有理的，絕對不是自己可以相比的，現在只是閱歷還少而已，而且也都不是吃閒飯的，自己不可越俎代庖呀！而且貌似高處不勝寒！小么想像自己一個俯瞰全班的樣子，激靈靈打個冷顫！下定決心要做個迷糊的高智商的小美女，而且小么看著也沒有自己什麼事了，趁著沒有人注意自己之前，伸個懶腰，“啊，好累哦，我們這樣就好了吧？”說著眨巴著大眼睛向各位班委和同學們求證到，滿眼的希冀，好像在說，你們