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婷婷的出生，給我們所有的人都帶來了歡樂，李穎更是抽空從劇組跑回來看了看婷婷，還親手給孩子做了很多小裙子。我笑著說，李穎是把婷婷當作布娃娃了。
不過她胖嘟嘟的樣子，還真的很像個布娃娃呢。
時間進入2月份，婷婷滿月，許多人都發來了祝福簡訊，更有像沙哥一家、思燕姐一家來參加婷婷滿月宴的。再加上馬上過年了，一切都充滿著喜慶的氣息。
然後就是土星獎終於公佈了他們的入圍名單，《信條》位列其中，而且同組的其他影片知名度、影響力和票房成績都遠遠不如《信條》，因此《信條》的獲獎基本上已經可以說是板上釘釘了。
這是雙喜臨門，我對身邊的人說，是婷婷給我們帶來了好運。
過年，總是要忙碌的，特別是今年這個年有著非同尋常的意義，於是從小年開始，老媽就一直在忙活著，好在別墅也大，還有常姨在幫她。
常姨不僅會帶孩子，還做得一手好菜，老媽私下裡和她學了不少手藝。
常姨的女兒在燕京讀大學，以前過年的時候，也就是娘倆找個地方吃個飯，完全沒有過年的氛圍。
有鑑於此，老媽對我說，希望可以把常姨的女兒也接過來一起過年。
我則表示完全沒有問題，多一個人也熱鬧。
只是常姨的女兒還不知道她的媽媽在幫誰帶孩子，我希望她知道以後，不要太過驚訝，呵呵。
除夕的早晨，我和沖沖貼春聯。
春聯是沖沖寫的，他現在在和燕京市書法協會的副會長郭老師學寫毛筆字，郭老師自然是我三顧茅廬請來的，畢竟這樣的人物，不是說你有錢，有名，人家就願意和你交往的。有時候尊重，比金錢更管用。
郭老師是被我的“誠意”打動了，但開始教沖沖寫字之後，他又忽然感覺自己上當了。因為沖沖根本就不是一個能夠靜下心來寫字的孩子。光是一個握筆的姿勢，就練了一個多月，練得沖沖都有些煩了。
要說成果嘛，倒還是有一些的，就比如現在我們貼的春聯，就是沖沖寫的。一個7歲大的孩子，寫出來的字跡歪歪扭扭的，說不上好看，但起碼能夠認出這是個字吧。
然後我們把它貼在門口，他就特別有成就感。
我們也都誇他寫的好，於是他就更有動力去學習寫字了。
你看，這就是教育方式的不同。
我小時候老媽總是逼著我學習，哪怕有一次我的數學成績考出了破天荒的102分（初中數學120分滿分），她還是會說，你看看這道題，是不是不該錯，如果這道題不錯的話，是不是可以考105分。
我當時聽到這個話的時候，感覺其實考個80多分和考100多分都沒有什麼區別，完全沒有動力學習。
因此我在對沖衝的教育方面，一般都是採用鼓勵為主，只有他自己有興趣，才能學好，這和從前的所謂填鴨式的教育是完全不同的。
貼好了春聯，沖沖又開始去廚房幫助奶奶“搗亂”去了。他一刻鐘也閒不下來，總是喜歡幫人幹活，在學校如此，在家也是如此。但往往他所謂的幫忙，都是幫倒忙，可是如果你不讓他幫忙呢，他又覺得沒意思，甚至會去其他地方搗亂，比如他會去逗婷婷，然後把婷婷逗得哇哇大哭。
於是老媽就會揪下來一塊麵團，讓他自己揉麵去，他倒是玩得不亦樂乎。
下午的時候，常姨的女兒來了，是一個長得還不錯，身材有些微胖的女孩，她看到我的時候有些傻眼，“駱……毅，你是駱毅？我的天啊，媽，他是駱毅。”
常姨一臉怪異地看著她的女兒，“駱毅怎麼了？”
“他是大導演，大明星，我上個月還去電影院看過他拍的電影呢，好萊塢大
