第3章 金手指 (第1/2頁)
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在接下來的幾天時間之中，竹遠也和往常一樣過著兩點一線的生活。 一邊在圖書館學習有關培育家的知識，不會的知識便會在上學的時候去請教老師。 老師倒是沒有對竹遠這時不時的提問，感到厭煩。 畢竟竹遠的成績在學校之中一直是比較突出的。 以後就算是領取了小精靈，想來其的實戰成績也不會太差。 就算是不能被聯盟之中幾所有名的大學錄取，以竹遠的成績想考入一所好的大學也是很容易的。 甚至以後學校招生的時候，竹遠也將會是學校的金字招牌。 貧民出身，努力奮鬥，考取名校..... 所以，老師對於竹遠提出的問題，都是知無不言。 可有時候，竹遠問的問題，作為老師的也會感到為難。 這其中，甚至包括著一些中級培育家的相關知識。 這可不是學校之中的老師，可以解答的。 竹遠這些年，在圖書館可不是白待的。 有著前世記憶的他，對於小精靈的培育，有著自己獨到理解。 他的知識儲備，已經遠遠的超過了初級培育家的水準。 甚至，已經達了中級培育家的水準。 這也是因為他所知道的精靈知識，遠遠超過了這個世界的認知。 可惜，現實和動漫還是有著很大差別的。 不能將兩者混為一談。 所以，上學對於竹遠來說，並不是什麼毫無意義的事情。 …… 隨著時間的流逝。 轉眼便來到了週六，學生領取精靈的日子了。 懷著一顆有著激動的心，竹遠跟著班級來到了小精靈中心。 這個世界的小精靈中心，倒是有些類似竹遠前世在動漫之中所看到的那般，有十分完善的醫療體系。 醫生們標配的都是吉利蛋或者是差不多娃娃，這種醫療類的小精靈。 只是有些遺憾的是，這個世界並沒有喬伊小姐。 取而代之的是，由東煌聯盟醫學院下來的專業的醫療人員。 這裡除了治療精靈之外，還有著可以傳送小精靈的裝置。 這也是為什麼竹遠，獲取第一隻小精靈需要來這裡的原因。 …… 隨著，秋心儀的組織，學生們一個接著一個的進入了小精靈中心。 大家都懷著領取第一隻小精靈的激動心情左顧右盼，內心十分的不平靜。 這裡邊也包括不知道自己第一隻，究竟要選擇什麼小精靈的未知。 還有著與第一隻小精靈見面的期待。 很快，眾人便被帶到了一處寬敞的房間之中。 這個房間很大，可以說是十分的空曠。 而房間的中間位置，正擺放著一排排的架子。 架子之上，則是放著一個個紅白相間的精靈球。 還有著一個個標籤，將精靈球分出了幾種類別。 其中，就有標註著：波波、 小拉達、向尾喵、喵喵、蛇紋熊、綠毛蟲、獨角蟲等小精靈的標籤。 這些小精靈，便是典型的貧民小精靈。 種族值不高，並且還十分的常見。 至於這些精靈的來源，也是參差不齊。 像是有的地方小拉達，或者喵喵過多，對當地造成困擾。 聯盟就會出動訓練家，對當地氾濫的小精靈進行抓捕。 之後再將其帶到飼育屋之中，將一些性格較為溫順，適合新手的小精靈發放下來。 這便是其中一種的來源。 而另一種，則是本身就出生在飼育屋之中。 父母都是飼育屋之中，資質較好的小精靈。 這種小精靈，相對於那些野生小精靈，資質更好，且性格穩定。 畢竟，能經過飼育屋一代代的培養。 在有著優質資源的情況下，小精靈的資質也會得到提升。 後代就算不繼承他們父母的資質，其本身的資質也不會差到哪裡去。 …… 房間之中。 由於人數過多的原因，挑選的精靈只能確定其的種類。 卻不可以將其放出來，判斷其的資質。 畢竟就算將小精靈放出來，這些什麼都不懂的學生，也不可能知道這些小精靈的資質。 小精靈的資質，可不是光光用眼睛看就能看出來的。 就算是最為頂級的培育家，也不敢對第一眼看見的小精靈給出一個準確的答案。 只能根據發育的情況，做出簡單的判斷。 更何況，決定小精靈的資質有很多的因素在裡面。 比如遺傳招式，精靈特性和小精靈的
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