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就好了？再說了我不喜歡老外，聽說他們都自己的父母聯絡的都少，一長到了十八歲一個個就走了，有些連結婚都只是通知父母一下，我閨女得找個中國人，無論是嫁給老外，還是呆在外國我都不樂意！”
說完溫廣仁這邊似乎又想起來了一個論點：“再說了你看美國那邊多亂，今天不是殺人嘍，明天又是歧視嘍，還有一箇中國老頭去看兒子出門扔個垃圾被一個黑人用槍打死了，我是不想讓孩子去國外，安樂的活在國內，老死在故鄉有什麼不好的！”
孫長秀一聽衝著溫廣仁擺了一下手：“我不和你談，你的覺悟低！我就問煦叔，您說說我這讓孩子讀書可是費了心的想把孩子往火坑裡推？”
“你們倆就別吵了！”溫煦對著溫娟問道：“小娟，這是你心裡真實是不想上學了？我記得前兩年你還喜歡讀書的，你爸應為不讓你讀還哭過鼻子呢”。
溫娟這邊張了張嘴，然後又把嘴給閉上了：“……”。
溫麗這時候幫著姐姐說道：“老師讓補習，我姐都會了覺得沒有意思，去了一段時間就沒有去，回家自習，於是老師那邊好像就對我姐有點兒不理不睬的……”。
“什麼？”溫煦一聽立馬把臉繃了起來。
溫廣仁說道：“這事兒我也問了，老師那邊人家也沒有說什麼，就是孩子多想了……”。
“我沒問你，你讓孩子講”溫煦立馬衝著溫廣仁說了一句。
聽到溫煦這麼說，溫廣仁立馬閉上了嘴。
溫麗說道：“原本她一週把姐叫上辦公室好幾次，問著學習怎麼樣，上課能不能聽的懂，現在一週沒有一次，而且上課跟本就不講什麼重點，我姐說有深度的東西都不在課堂上講了，都在她的補習班裡講，我姐自學了，都會了自然就不去上補習班了，還有這次的縣裡的物理競賽選撥我姐連收選都沒有過，說是我姐去年參加過了，這次把機會留給別的同學……”。
溫麗這邊嗚啦嗚啦的說了一大通，每說一句溫煦的臉就難看一分，等著溫麗說完，溫煦整個人的臉都是一片鐵青。
“叔，這事兒我也問了，老師這邊對我們還是挺熱情的，而且現在不是有個家長群麼，老師那人說話什麼的我覺得都挺好的，而且有幾次還特意的囑咐我們盯著孩子們的學習”溫廣仁這邊說道。
對於溫廣仁這樣沒有太多文化的人來說，老師這個兩字還是挺重的，雖然他們那時候不愛學習，但是對於老師的尊重那是發自內心的，他們上學那會兒，老師打人罵人，時不時的還從嘴裡蹦出一句國罵來，論起綜合素質來是不怎麼樣，但是幾乎每一個老師都用心的教學生，自家的本事是差了點兒，但是對於教孩子這個事情的責任心卻是很強烈的，而且以溫廣仁的感覺來說，他選擇相信老師的話，對於女兒的話有些懷疑。
“小娟，你說！”溫煦對著溫娟說道。
溫娟這才抬起了頭：“我們班有個叫張豔的女生，夥同了別的班的女生欺負我，我告訴老師她連我和張豔都訓了……”。
聽到溫娟一說，溫煦大致的明白了，這個叫張豔的女生是個不好好學習的女混混，看到誰學習好，就看誰不順眼。
像是以前呢學校都分快慢班，所有好學生都集中在了一起，最好的老師最好的學生，這樣的話想學愛學的孩子就會產生競爭，壞學生呢湊到一些吃喝玩樂，兩下交集很少，也沒什麼產生矛盾的機會。溫煦這裡指的壞學生不是指的學習成績不好的學生，而是那種心理有問題，以拉幫結派欺負人為樂事的學生。
但是現在不是教育改革了麼，不準分快慢班了，講究的是一視同仁，所謂的沒有好學生和壞學生之分，老師都要像是孔子一樣因材施教。
就自己的經歷來說，溫煦是不信這樣的屁話的！還像孔子一樣，
