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後,立時就有十八家表示願意加盟,而更多的學校被排除在外。主要還是對方的學校基礎設施不能符合標準,因為考慮到學生課外時間增多,需要更多的場地和教室為學生的興趣小組提供場地,所以這一類的建設就必須增加。

如果不是有充沛的財力,想要做出類似於綿河中學那樣的設施,還真是一件非常困難的事情。正經人經過精挑細選,也只有這十八家滿足條件,所以只能嘆著氣看著到手的肥羊飛走了。

接下來的事情,就是為這十八家進行結構調整,並監督基礎設施的重建。而在這段時間內,為十八家訓練出足夠的熟練教師就成了綿河中學總部的主要工作。

看著學校一下子湧進來幾百個教師,而且各個都不用給錢。甚至還可以收到一批培訓費。魚娃不僅搖搖頭。做生意還是比不上正經人。這傢伙行動簡直太快了,一步緊接一步,果然不愧是被周墨相中的掌舵人。

這幫見習老師一開始是安排聽課,在各個大課堂上,可以看到除了學生之外,後面還有一排老師在認真地記著筆記。他們不是在聽課,而是在學習如何在大課堂上課,並且對綿河中學的教育體系進行深刻研究。

很可怕的教學模式啊。因為在這裡學生可以炒了老師,想要混日子的話顯然是不可能的。在見識到綿河中學把一批不被學生歡迎的教師請走之後,這批見習教師就有點心驚了。雖說在私立學校老師不一定是個鐵飯碗,不過這種由學生決定是否辭退的方式,還是第一次看見。

想要留下來,就需要學會討好學生,讓自己的課程被學生喜歡。這是一個重大改變,讓他們對各自的教學方式開始擔憂起來。

聽課的過程是兩個月,在這兩個月時間裡除了聽課之外就是跟著指導老師對教案進行修改,除了要求對時間的掌握之外。還有如何用自己的方式授課等等,都進行了系統學習。

兩個月之後是實戰。這次聽課的老師則變成了之前的指導老師,能夠丟掉見習兩個字,就根據他們的評分來判斷。這幫見習老師其實已經從事教育好多年了,其中有不少都有十年以上的經驗,不過這種前所未有的教案卻還是第一次做,所以還真有點第一次上講臺的那種緊張感。

學生對新老師的評價也很重要,能不能聽懂以及能不能在一個小時之內集中精力聽講,是一項重要標準,而指導老師則主要是從知識點剖析和節奏的把握等方向進行評價。兩項相加,最後就是見習老師們的得分。

培養合格的教師,是335教育集團的一個重要基礎,這些人出去之後就代表了335教育集團的形象,自然是要認真培養的。再加上這是第一批,所以要求就更加嚴格了,能夠一次過的人寥寥無幾。

沒有透過的則需要繼續留下來聽課,並對自己的教案進行重新修改,然後再開課……如此重複到正式被學生和指導老師承認,才可以回到原來的學校,去當一名正式的教師。

綿河中學的老師們可算是揚眉吐氣了,因為學校企業化,所以他們也有了各自的等級。畢竟是從學校創辦就進來的人,並且還可以一直堅持到現在沒有被請走,所以等級都是比較高的。而等級則決定了他們的工資,比起以前的死工資明顯上升了不少。

現在不僅教學生,還能教老師。別看是有幾十年教齡的老教育,一樣要呆在下面跟著學生一樣,這種感覺其實挺爽的。

…………………

335教育集團的出現,令人議論紛紛。雖然有些突兀,但也在情理之中。自打綿河中學在高考中一戰成名,並且聯合國那邊也發來各種教育獎項,335宿舍公司就正式霸佔了整個教育資源。現在冒出來一個教育集團,顯然是再正常不過的了。

等大家研究一下教育集團的學費標準,才明白為什麼無法在公立學校推

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