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我想重要的有五點，第一康熙對自己講學習，第二康熙對朝政講勤慎，第三康熙對臣民講仁愛，第四康熙對西學講吸納，第五康熙對子孫講教育。
康熙一個很重要的特點，就是他對自己講學習。康熙的學習精神、學習態度，我想在中國歷史上帝王當中可能是空前絕後的，康熙雖然出生在帝王之家，但是他幼年的時候不幸，也可以說他命運不好，8歲父親死了，10歲母親又死了，兩年之間父母雙亡，一個孤兒形影相弔實在是可憐，他祖母負責撫養他。康熙自己說，他母親生病的時候，日夜守候在床邊，滴水不進，他母親去世的時候，周歲才9歲的康熙，日夜啼哭，不思飲食，後來康熙自己說，說他在父母的膝下沒有得到一天的歡娛。但是生於憂患，死於安樂。康熙幼年的憂患生活，不幸的遭遇，砥礪著他更加勤奮的學習。
康熙身上有三種血統、有三種文化、有三種品格，康熙的三種血統，他父親是滿族人，他祖母是蒙古人，他母親是漢人，所以康熙身上有滿洲人、蒙古人、漢族人的三種血統。他又受了三種文化的影響，他祖母、他家庭說滿語，他的師傅，滿族的師傅教給他說滿語，學滿文，教給他騎射，他的漢族師傅給他講四書五經，他又受到儒家文化的教育，所以康熙他的文化來說，既受到滿洲騎射文化的影響，又受到蒙古草原文化的薰陶，還受到漢族儒家文化影響。康熙的學習從五歲開始，虛歲五歲，周歲才四歲，到了上書房學習，就是到學校學習，每天早上入學，晚上很晚才回來，無論是嚴寒酷暑，沒有一天中斷。他自己說，早晚讀書年無間日，累得咳血，吐血了，仍然堅持學習。他說每日老師給指定這一段要念120遍，然後要背誦120遍，之後再畫一段新的繼續背，就這樣把《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》完全一百二十遍背下來。所以後來康熙對四書隨便指出哪一段，一字不差地背下來，這對一個漢族的青少年是不容易的，對一個剛入關不久的滿族少年是難能可貴。
康熙還學自然科學知識，為什麼學習自然科學知識呢？因為當時耶穌會士湯若望和一個漢族人叫楊光先關於天文曆法問題發生爭論了，朝廷會議討論，大學士、尚書等等全不懂，康熙自己聽著辯論也不懂，因為他不懂數學、不懂天文，他說我作為一個皇帝，我不懂天文、曆法、數學我怎麼來判斷是非呢？所以他下定決心學自然，學天文、數學、曆法、物理、學化學、生物學、地理學、醫學、藥學，甚至於學人體解剖學，他親自動手解剖冬眠的熊。在皇宮裡面有製藥的實驗室。
康熙學習科學技術還有一個原因，就是他得了瘧疾，太醫院那些御醫都沒給他治好，一個耶穌會士叫洪若翰等等，給他進了一種藥，叫金雞納霜也叫奎寧，他吃了這個藥把瘧疾治好了，他很高興，他把這個藥又介紹給別人，介紹給曹寅，就是曹雪芹的先祖，曹寅吃了這個藥，瘧疾也好了。康熙就開始相信西醫，西藥。當時有一種很嚴重的傳染病就是天花，沒有辦法，康熙的父親順治就是得天花死的，上一講我們講過，康熙自己也得了天花呀，臉上長了麻子，很多蒙古王公貴族到北京來朝貢，一個很大的考慮就是怕進了長城之後傳染上天花，康熙修承德避暑山莊，修木蘭圍場，一個重要原因就是可以在那裡接見王公貴族，免得他們到中原得了天花，就可以減少得天花的機會，這是原因之一。康熙學會了種痘，就是防治天花痘，大家不信，他先在他子女身上實驗，又在皇宮的宮女身上實驗，效果很好，後來他又推廣到蒙古，讓蒙古的王公貴族種痘，這個措施減少了很多人因為得天花死亡，或者沒死而得麻子的這個病情。所以康熙是很善於學習的，在皇帝的西苑，就是現在中南海豐澤園，他搞了試驗田，種水稻，培育新的稻種。他是終生學習，我說康熙可以算作一個學習型的皇帝。康熙之所以做出很大的貢獻，之
