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時勻拿出了實力的十分之三和彭特對招，依然遊刃有餘。
他從前的身份對搏擊這一方面的理解並不是很深，當然就不會那種學院派的招式，所以他只能融合蟲王記憶中蟲族的捕獵行為做參考。
雖然招式很簡單有效，但是因為招招都是往要害處攻擊的方式，在不致命的搏鬥中，旁人看來，會過於狠辣陰毒了。
因此哪怕時勻已經留了手，但是在連續不斷的封喉，腎擊，突刺下，老師還是讓他停了下來。
彭特此時已經出了一頭的冷汗，深藍色的訓練服都濕透了。
&ldo;同學之間的搏鬥要適可而止。如果出現致命傷害，哪怕是馬爾努特中學，也會開除並且起訴學生的。&rdo;
老師站在時勻面前，語氣不滿的說。
&ldo;我明白。&rdo;時勻點了點頭。
&ldo;老師，是我願意和時勻一組的，和他做對手，我感覺學到了很多。&rdo;彭特緩了幾口氣，立刻在邊上幫腔道。&ldo;殘酷才能激發人的潛能，這句話不是老師您說的嗎?&rdo;
彭特很清楚在好幾次他躲閃抵擋不了的時候，時勻的攻擊都在毫釐之間停止了。對方既是讓他感覺到了生死一線的緊迫，卻又沒有真正的放出殺招。這對他的格鬥水平真的有非常大的影響。
看起來是受害者的傢伙還把他自己的話搬出來頂他了，算了算了，一個願打一個願挨，他還能說什麼呢。
感覺心好累的老師默默的走到了一邊去，不再管他們。
達斐利一直注意著時勻這邊的動靜，此時見他們停手，直接走了過來。
&ldo;的確，我一直認為殘酷才能激發人的潛能。時勻，你這樣陪著他浪費時間有什麼意義?你應該找一個實力相當的對手才能提升自己。&rdo;
達斐利穿著緊身的訓練服，把他虯結髮達的肌肉顯露的一覽無餘。
這樣一個大塊頭，時勻卻裝作視而不見，繼續讓彭特做好準備。
顯然從來沒有人這樣無視達斐利，他得不到回應，臉色立刻難看了起來。
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