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為了能有更多的時間來學習米大爺傳給他的《太平清領書》，東川先集中精力自學這學期的所有課程。這些書本和各種數術運算相比，簡直就是小兒科，東川的頭腦又十分靈活，所以僅用了數周的時間，他便基本掌握了其中的所有的知識，只要在考試前在複習一下就沒問題了。從此，東川便毫無顧忌的沉浸在各種陣法之中了。 但東川畢竟正處在十五六歲的年齡，同樣擁有著年青人愛玩的天性。每週兩節的體育課和物理化學的實驗課，是東川最喜歡的課程。足球，桌球，羽毛球，樣樣都是高手，而最吸引東川的，還是實驗課裡各種各樣的實驗。 房山中學的實驗室是在6層高大的教學樓後面的一排平房裡。那裡原來是個軍火庫，不僅高大寬敞，更建造的非常結實，四周牆壁都是混凝土結構，所以建校的時候被留了下來，一半當作倉庫，另一半建成實驗室。今年，由於生源的增加，校方將另一半的倉庫也改造成了實驗室，所有器材都是新購進的，所以東川他們在這裡上課十分暢快。 這一天，東川他們在實驗室裡做鎂在空氣中燃燒的實驗，為了能讓大家更好的觀察鎂燃燒的效果，老師讓同學把三層的黑布窗簾拉上，並將所有的燈全部關閉，整個實驗室頓時陷入一片黑暗之中，只剩講臺上的那盞酒精燈依然向外散發著淡藍色的微光。 這時，老師把一根細長的金屬條放在酒精燈的火焰上，霎那間，一陣耀眼的強光從這條金屬的頂端射向了四周。&ldo;看，這就是鎂在空氣中燃燒的效果，如果要是在氧氣中燃燒，比現在還要亮很多。&rdo;老師邊解釋，邊從講臺上走下來，讓同學看得更清楚。 因為在製造煙花的過程中，經常要加入適量鎂粉來增強煙花燃燒的亮度，所以這種試驗，東川在很小的時候便做過了。而其的他同學都是第一次見到這種現象，顯得十分興奮，&ldo;哇賽好亮啊！&rdo;一些女生不禁感嘆道。 &ldo;哇&rdo;一聲及不協調的尖叫（感嘆聲？）從實驗室的右下角發了來，把老師都下了一跳。&ldo;怎麼了？怎麼了？誰剛才叫的？&rdo;老師厲聲問，同時，所有的燈也都開啟了。 只見坐在右邊靠牆最後一排的孫麗雙手捂著臉，身體不停的哆嗦著。大家立刻把眼光轉移到坐在她旁邊的張磊身上，張磊一臉無辜。 &ldo;怎麼了？孫麗，發生什麼事情了？&rdo;老師走過去問道。此刻的孫麗雙手依然捂著臉，渾身哆嗦著。&ldo;別怕，老師在這呢？誰欺負你了？怎麼了？&rdo;老師再次問道，同時眼睛狠狠地瞪了張磊一眼。 &ldo;不不是我，我也不知道怎麼回事！&rdo;張磊見大家都在看他，連忙解釋道。 這時孫麗一點點地將雙手從臉上拿開，眼睛不停的往外看，然後慢慢的轉過頭看了牆一眼，接著又急忙轉回來，再次用手捂住臉。不一會，又轉過頭看了看牆，這才把手放下，身體依然哆嗦著。 &ldo;孫麗，怎麼了？發生什麼事情了！&rdo;老師再次問道。 過了好一會，孫麗才平靜下來，哆了哆嗦的說：&ldo;牆上…剛才在牆上…我看見一雙眼睛在瞪著我…好可怕啊…&rdo;說完，眼淚都快下來了。 &ldo;眼睛？牆上怎麼可能會有眼睛。&rdo;這個化學老師五十多歲，是地道的無神論者，走到牆的跟前，仔細的檢視著。&ldo;哪裡有什麼眼睛，可能是剛才在強光下產生的錯覺吧。&rdo;查了半天沒有發現任何異樣，於是化學老師有些生氣的回到了講臺。 &ldo;鎂在燃燒的時候會產生很強烈的光芒，這時候可能會在牆上呈現出一些奇怪的影子，請大家不要大驚小怪的，好，繼續上課！&rdo; 此時的東川，彷彿打了興奮劑一般，一下子精神起來，仔細的打量著右邊那面牆。那是一面很普通的牆，剛刷的粉漿顯得格外的白，沒有任何特殊的地方，難道
