第三千九百二十三章 經費 (第1/2頁)
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很多人願意和杜蘭打交道，因為杜蘭來自東大，在過去一千年裡，東大是島國傳統的轉移內部矛盾的目標，不管是貿易還是擴張都是不二之選。至於美帝雖然是新的物件，但太遠了，可以貿易，卻不利於擴張。
島國的地主除了貿易和擴張之外沒有共識，甚至連宗教都是各拜各的。
原因很簡單，就比如要修一條路，到底是大家一起出錢，還是用的人出錢？
如果是大家一起出錢，就有人要說路修在別人家，我用還要繞一大圈，根本不合算，我不用，不用就不出錢。
如果說誰用誰出錢，就有人要說了，路修好了是為大家好，大家一起用的，誰能保證一輩子都用不上這條路？
所以到底誰出錢？
那就需要找專家辯論了，專家哪裡找？研究室，大學，就是專家最為集中的地方。專家可以為‘大家一起出錢’找一千個支援的理由，也可以為‘誰用誰出錢’找出一千個支援的理由。
反正專家也是有立場的，科學沒有立場，科學家有。科學家會因為自己的立場而選擇一個支援。
其實兩種說法都有道理，不只是修路，還有修港口，修水利，植樹造林等等事情，都是一部分人獲利，一部分人出錢，就都得鬧。
一鬧，大家就得互相掣肘。東大在西漢就有了《鹽鐵論》，其實就是在討論‘大家一起出錢’，還是‘誰用誰出錢’。
島國的大學就是如此，專家也分為不同的陣營。之前和美帝進行貿易是有收入的，所以保持類似幕府時代的平穩。但隨著美帝的衰弱，貿易收入的降低，就需要尋找新的出路，要麼擴張，要麼換一個貿易物件。
內部鬥爭很激烈。
杜蘭在大學調查違法藥物，發現很多學生都在使用‘血癮’，這種藥物果然是渡邊教授的實驗室生產出來的，他在參觀的時候就發現了蹤跡。
但具體是誰生產，還需要調查，實驗室有監控，只要能看到監控應該能找到線索。
‘血癮’的流傳，也說明島國學生的壓力不小。
學生也很焦慮，不知道應該怎麼選，到底是繼續親西方，還是回到歷史的正軌。
遣唐使之後，島國學習中原制度，就開始對蝦夷人擴張。擴張完了就是內鬥，然後就是和宋朝貿易，明朝、清朝都是如此，一直到清末，有了新的選擇，從西方採購了技術，然後明治維新，對外擴張。對外擴張失敗，和美帝維持貿易。
從征服蝦夷人之後，島國就是貿易、擴張，擴張失敗，繼續貿易……
至於對內，就是餓不死就行，百姓的最佳狀態就是吃不飽餓不死，沒有挑戰地主的能力。在現代就是電力、水力等資源能不餓死就行了。
大學生應該怎麼選？要是選錯了，就很尷尬。說不定一畢業就背叛死刑了，一輩子都沒有未來。
但不管怎麼選，都有人支援有人反對。
“東昇西降是必然，我們應該選東大。”
“東大已經不是以前的東大了，崖山之後無中華，現在我們才是中原正統，最好的東大文化都在我們這裡，我們不需要再選東大，應該繼續選擇脫亞入歐，傳播正統東方文化。”
“可是東大正越來越強大。”
“西方也一樣強大，只要西方各國團結起來，就能推平東大。”
“那也得團結起來。推平東大是你的想法，不是他們的。他們為什麼要用自己的力量去滿足你的願望？和東大開戰，他們會有很大的損失，出人出力，最後別人摘桃子，誰也不會這麼做的。東大卻是一體化程度最高的國家，朝貢貿易更是成熟，和東大貿易是很有必要的。”
“你這是否定島國的獨立自主，你這個叛徒。”辯論對自己不利，就給對手
