第9部分 (第1/4頁)
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然後我搜尋枯腸和絞盡腦汁，思來想去，苦思冥想一番我也沒有想到一個什麼諸如“老地方”之類的這麼一處地方，真是有辱斯文！
我心想，面對這種事情，面對這個情竇似開而又未開的嬌俏的小女子，面對這座清晨時而云霧繚繞透著靈氣好似醍醐灌頂的盛景在目的龐大書院，心中有這種想法和動機是多麼地衝動，多麼地撩撥人心，和道貌岸然，有失學風，有違師道。況且此等事情搞不好就是掃人興致，反之就是興趣盎然。這不失為考驗一個人似是大智而非大愚的絕好時機，文人眼裡往往會有景色，男人眼裡會有*，女人眼裡自然也會有情致。然而我只能怪自己生不逢時，我明白我不能太造次，誠然，放肆總會令人得不償失的。欺師滅祖，離經叛道固然於我沒有那種動機，然而倘若我一激動而情緒失控，便完全具備了這種可能。正如有另一位書院裡的夫子所說過的“凡事都有可能，不可不信”，遺憾的是他還沒等到我們真正功成名就的那一天，就撒手歸西了，我們只有在偶爾回想起他說過的話的時候再順便把他緬懷一番。
晨璐小師妹貌似言之悻悻：真掃興，好一個孟浪，你傷了我的心！
我只好別無選擇的猜測小師妹是言重了還是真的心痛了，然後便於對症下藥，施展對策。
然而小姑娘的心思我猜來猜去也猜不透徹，所以我只有默默地等待，一再等待，直至腦海裡一片空白也沒有等來小師妹與我的再一次對白，師弟們揚言想要看的下文，戛然而止！
我只好上演我的拿手好戲，似乎是連哄帶騙的又要極力壓低聲音不至於讓周圍的師弟抓住日後取笑我的把柄，對小師妹自然流露出我的真情告白：我還沒有思想準備，我不能揹著我的爹孃，還有你的家父，我的嶽……師父！
小師妹不解此言蘊涵的別樣風情，嗔怪的小聲對我說：大師哥，你想什麼呢？
周圍的師弟都是一副想入非非的嘴臉，唯一值得稱道的是今天的氣象倒是挺風和日麗的，雲淡風輕，從我們所處的地方俯瞰四周由近及遠，真是風景如畫。其實，殊不知在光輝的視野中，也許會有自己觸控得到的寂寞，在繁華的景象裡，也許會有別人體會不到的悲涼。
我突然冒出一個奇怪的念頭：我想要下到稻田裡體驗如何耕耘勞作。
我在心裡想的是我想和你要做什麼呢？然後脫口而出的是另一句風言風語：你從什麼時候起有了第一次……
想想此話有不妥，又補充到：這種心裡的想法？
我敢當，天地爽。
我覺得這真是近水知魚性，近山識鳥音。
小師妹之前的興致被我挫傷大半索然無趣，已不是往日的涉筆成趣，訕訕的說到：你不陪著我去拉倒，我讓衛如也小師哥陪我一起去外面的田野裡放紙鳶！
小師妹毫不含蓄和矜持的這一席話終於成全了周圍的小師弟們，還是讓他們聽到了這樣的悄悄話，眼疾手快的衛如也小師弟受寵若驚，先是一楞，然後按捺不住心中的喜悅，不住地點頭說好好好，神情很是激動，真是一個不折不扣的愣頭青，我推心置腹欲在心裡這樣對衛如也小師弟說師弟你就別跟著添亂了好不好，可是腦海裡卻空空如也，沒有下文。
我心中又猛然一驚，想罷這“偷歡”就是去書院外面空曠遼闊風景怡人的田野裡放紙鳶啊！那能不能想象成踏青就是去“尋歡”呢？“尋花問柳”又怎樣飽含深情的去領會？“招賢納士”是不是接生的意思？想想都覺得讓自己心生慚愧，形容更加憔悴，動機更加狼狽。依晨璐小師妹不好揣摩的邏輯思維和不可領會的獨到見解，那“拈花惹草”豈非是迷路不成，就是這麼匪夷所思，我真是相形見絀。
我啊了一聲，聲音由近及遠散佈開去，小師妹為此虛驚一場。
小師
