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懶得看一眼的書籍。雖然偶爾我興趣上來時也會去抽出一本書來看看，但總覺得那書有什麼魔力似的，足以令我隨便瀏覽一段話就能趴在書桌上與周公討教一番。父親愛看的書大多是歷史政書，什麼《資治通鑑》、《古文觀止》、《馬克思資本論》，還總愛孜孜不倦地拉著我向我講解一番從古代到現代的歷史興衰。他堅信努力學習，走出鄉村才是我們鄉村孩子的首要任務。所以在那時，父親和母親都堅信，藝術什麼的並不重要，文化才是首要任務！就像誰能理解，一位剛讀一年級的孩子在家看動畫片時，會突然被父親抓住並嚴肅的追問：“你知道這部片子講的是什麼道理？裡面反映出來的內容又是什麼？”。
天知道！一個才一年級，連熟背的成語都不懂幾個的孩子，又怎麼會知道去總結一部動畫片的概要和它背後所表達的意義呢？那不等同於讓一個沒有讀過藥學的大學生給你解釋藥理學的原理一樣。
我對母親說，我想學琴，學鋼琴。母親說：“學什麼琴！好好讀書比啥都強！”。
我想反駁，想表達自己的不滿，但我還小，母親說的肯定是對的，甚至連我自己也覺得是我要求的太多了。可每當我去到有鋼琴的小朋友家裡時，這種慾望就會更加強烈。
我們村裡有一戶人家特別有錢，他們家裡有個女娃娃是我們村兒的老大。她說什麼，我們這兒一眾小朋友都得乖乖兒地照做。不然的話，她就會發動全村的小朋友孤立你，不和你玩耍。我們都怕得罪她，不知道為什麼，但是大家都聽她的！
有一天，我去到她家裡，看見了那一架擺在客廳裡的鋼琴。我羨慕極了！我想碰，可我不敢。她看出了我的想法，便很大氣地對我說：“這是鋼琴，你想玩嗎？”。
我點點頭，表示自己很想。但她卻說：“那讓你媽給你買呀！你爸不是在那什麼什麼地方當官嗎？你們家應該很有錢啊！”。到最後，我也沒碰到那架琴。我不知道我們家有沒有錢，但是我媽說沒錢。
回到家後，我鼓起勇氣再次向母親提出了請求。當然，得到的答案依舊是拒絕。後來，每到上學時，我左鄰右舍的小朋友就開始孤立我。
那時，我們村兒離上學的地方有很長的一段距離，每天上學、放學小朋友們都會相約著一起走。可是自從那一天開始，不知道為什麼，小夥伴們不再拉著我一起上學，放學也不再等著我一起回家。我一個人走害怕，就壯大膽子問他們為什麼不和我一起走，可她們說：“你爸不是當官的嗎？讓他送你啊？”。
我不知道他們為什麼會這麼說，但小朋友們似乎對我有什麼誤會。我想解釋，可我發現我需要解釋什麼呢？我見不到父親，母親也不搭理我，我說我一個人走害怕，母親會覺得我矯情。於是，我只好一個人上學，一個人放學。儘管大馬路上空曠無餘，根本不會有什麼危險，可是小朋友們卻總能想到辦法令我產生孤獨與恐懼感。他們會七八個孩子走在一起，走在我前面，然後突然聚到一起開始講起恐怖故事。他們還會故意製造出恐怖的氛圍，幾個人商討的聲音很大，大得像是故意讓我聽見一般。因為我一個人走晨時的夜路會害怕所以始終不敢離他們太遠，就一直那麼小心翼翼地緊跟在他們身後。但即使我離他們大約五六米遠的距離也依然能清晰的聽見。我顫顫巍巍地一邊跟著他們一邊聽著他們講恐怖故事，害怕又不敢靠近。比起真的鬼，他們故意製造出來的“鬼”更加令我害怕。
我本以為他們講完一個故事就不會再講了，可突然他們講完故事後，就不再往前走了。幾個孩子就那麼站在原地開始玩耍起來。我一個人，不敢走，可也不能靠近他們，於是我只好自己硬著頭皮往前走。當我剛好超過他們不到一米的地方時，小朋友們卻突然尖叫著一個接一個地從我身邊跑走，好似身後真的有幽靈在追趕那般。我
