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許遠汀是見識過時奕的字跡的。

那次他來s大做被試，在承諾書上籤過名。

坦白講，他這個名字雖不算常見，但也不是毫無重名的可能。

只不過時奕寫字很有特點，他這一手漂亮的行楷，和落筆最後習慣加上一個小頓點，就足夠昭示他的身份了。

在回精神科的路上，許遠汀的思緒逐漸放空。

首先時奕是蘇城人，奶奶不在老家治病，卻要千里迢迢來北城嗎？

也不是不能理解。其一，北城的醫療資源確實更好一些。其二，時奕在父母離與奶奶相依為命，那八成他父親是個不中用的，也自然談不上多孝順，於是照顧奶奶的重任就到了他身上。

那這樣的話，時奕一直吊著自己，不給明確答覆，也說得通了。

雖說這樣想有點往自己臉上貼金，但，許遠汀一直信奉的人生信條就是，人與人之間交往是有條件的。

她圖的是時奕的外形、性格，和喜歡他帶給自己的情緒價值。

反過來，他圖她什麼呢？許遠汀想到從福利院出來的那天傍晚，她說——

「我以後還可能去醫院、學校這些地方實習。」

如果他記下這句話，或許會覺得她身上有很多隱形資源吧。就算一年之內沒有，幾年之後呢？他不敢保證他這輩子都不會有求於她。

所以，即使她向他示好時，他可能並不開心，但仍不敢斬釘截鐵地拒絕，就這樣一直拖著，直到她自感無趣主動放棄。

在和感情有關的事上，許遠汀一向是很悲觀的。

小時候期末考試後，父母總會帶她和弟弟出去玩，然後找一個機會單獨告訴她，假期要好好照顧弟弟。

大伯母有時會給她買衣服，但沒過兩天，一定會「懇請」她給堂弟補課，即使她很忙，即使那些衣服並不是她主動想要的。

包括她剛和韓子軒做同桌的時候。那時是高二上文理分科結束，她已經是公認的學霸，而韓子軒在班級排名中等偏下。

他是個話癆，她也愛跟人聊天，兩人很快熟悉起來。

所以，當韓子軒提議兩人「互幫互助」——選填這類小題，他負責做語文英語生物，她負責做數理化，然後再互相借給對方抄時，她是不意外的。

這好像很好地解釋了，為什麼她會覺得他過度熱情。

高二下的時候許遠汀開始準備數學聯賽，學校發下來的卷子對她來說比較基礎，她不想在這上面浪費太多時間，於是所有科目的小題，她都直接抄韓子軒。

就是在這時發生了一件事，讓韓子軒在許遠汀心裡從普通朋友升級成了好朋友。

某天，數學老師在班裡說：「最近班上風氣不太好呀，這次作業有道填空題，有些同學怎麼能錯那麼離譜呢？總』借鑑』別人作業，怪不得成績一直沒有提升……」

這話含沙射影得明顯，許遠汀心裡有鬼，知道老師這是在敲打他們兩個。但似乎他搞錯了物件？他先入為主地相信了她這個「好學生」。

許遠汀覺得很對不起韓子軒。但韓子軒沒有當場反駁，事後也依然一副笑嘻嘻的模樣，似乎這事從未在他心中留下芥蒂。

從那時開始，許遠汀對這段關係產生改觀。當然，她也懷疑過，韓子軒會不會喜歡自己？

如果說她的長相風格是甜妹，那韓子軒就是「甜弟」，而且他活脫脫一個「婦女之友」，和前後桌的女生都玩得很好。

這不禁讓許遠汀產生一個更離譜的猜測，莫非他喜歡男生？

無論如何，韓子軒對她確實很好。

她腳崴了，他陪她去醫務室。她準備聯賽時廢寢忘食，他從食堂幫她帶午飯。

直到上大學時，這事才終