第279章 民意不可違！ (第2/2頁)

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？”

“誰給你們的權力？誰給你們這樣粗暴地斬斷華國老百姓的傳統？”

負責人低著頭解釋，“出發點是好的，不能用燒紙，還可以用鮮花！燒紙錢，也收不到，而且還有安全隱患，環境汙染。”

林小溪見這個人還這麼多理由，就來了一句靈魂拷問：“你怎麼知道收不到？你怎麼驗證先人收不到紙錢？有證明嗎？”

“這……”這個負責人傻眼了，無法證明，他又沒死過，“這是封建迷信。”

“你說封建迷信就是了？”林小溪表情嚴肅，“清明祭掃，真的不是燒點紙錢而已，它本身傳承的文化和內涵，才是我們應該深思的。”

“我們可以倡導文明祭掃，去專門的地方寄託哀思，而不是一刀切。這樣的行為，非常不妥。”

“清明節，我不能回老家祭掃先人，我也要燒紙的，我也要遙祭西蘭縣老家的林家列祖列宗，也要祭掃我夫家的先人。”

再多的辯駁，在林小溪這裡行不通。

直接透過省裡釋出政令，直接駁斥市一級命令不合理，相關人等道歉。

另外，倡導民眾文明祭掃，預防火災，並且開通祭掃公交車。

城裡的，可以免費坐公交車，去城外專門的地方祭掃。

貴省這邊的舉措，立即引起全國人民的追捧。

這才是民意！

人們也尊重文明祭掃，預防火災。整個清明期間，無一例火災。

不僅如此，林小溪給教育部門下令，每個學校，組織學生觀看抗戰電影，參加清明祭掃烈士陵園。

根據實際情況，規劃合理路線，交警護航，保護學生們的安全。

清晨，學生們舉著紅旗，徒步祭掃。

全省進行愛國教育，所有學校歷史課，必須學。我們的歷史先進人物，也要記住。

比如國內大肆宣傳國外的天文學家，但對咱們本國的古代天文學家知之甚少。

大家知道祖沖之，張衡，但並不知道甘德，石申，這些在戰國時期，就透過觀察計算瞭解天體，確定他們的位置，這比國外早很多年。

1840年近代史開端，更是學習的重中之重。

知恥才能後勇！

林小溪對自己的孩子要求，他們可以不聰明，但絕對不能不記得歷史，不記得國家興旺，不知道民族興衰。

她用教育自己的孩子的要求，教育治下的學生。

她給教育系統的人開會，對校園霸凌零容忍。

學校老師，要主動勇敢處理學生爭端，而不是漠視，等到出人命了，追責了，才想起來。

家長如果不配合處理學校霸凌，直接交給公安機關，年齡不夠，不能刑事拘留，但受害者家長就按照尋釁滋事報案，公安機關必須立案，進行治安拘留。

未成年人保護法，不是保護壞孩子，而是保護好孩子。

拘留也是有案底的，就看哪個家長不上心？