第36章 拉塞爾的特殊教學方法 (第1/2頁)
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赫敏現在感覺自己不是在上課，而是在進行一場探險解密活動。
拉塞爾教授並沒有使用任何超出她認知以外的魔咒，甚至無論是漂浮咒還是清泉如水都不過是最簡單最基礎的魔咒，她早就無比熟悉了。
但是在拉塞爾教授一次又一次的演示和提問後，赫敏卻發現熟悉的魔咒背後卻隱藏著許多神秘未知的疑問。
但拉塞爾教授卻只是指出這些問題的存在，並且不斷地提問。
然後透過一次又一次的問答，赫敏逐漸發現，原來這些看起來異常複雜的問題答案並不是她不知道，而是一直藏在她的大腦裡，只是她從來沒有發現。
這讓赫敏感覺到無比彆扭又覺得異常有趣，她彷彿是在拉塞爾教授的拷問下不斷地深入思考，又彷彿在拉塞爾教授的引導下在腦海中探險發現著平時腦海裡被她忽視掉的知識寶藏。
很快，赫敏就透過思考，又一次得出了一個結論，很快回答上了拉塞爾關於清泉如水本質的提問。
“這個魔咒應該包含兩部分，一部分是精神定位，另一部分則是物質召喚！”赫敏肯定地說道。
“不錯，能理解到這一點說明你已經快要觸及到魔咒的本質原理了，事實上任何一個召喚魔咒都可以找到清泉如水這個基礎魔咒的影子，比如飛鳥群群這個魔咒就是其中之一。此外還有一些魔咒用到了清泉如水這個魔咒的原理進行了反向召喚。”
“反向召喚？”赫敏發出不解的提問，這才發現這次交流這還是她第一次向拉塞爾提問，而之前都是拉塞爾向她提問。
“你最近搜查相關資料有沒有了解到幻影移形這個魔法？”
赫敏熟練地背誦了起來：“幻影移形可以讓一個巫師使用魔法從一個地方立即到另一個地方顯形，只有17歲以上的成年巫師才可以學習。
幻影移形遵循三d原則，目標（destation），決心（deteration），從容（deliberation）！
首先要將意識集中到幻影移形的目標上，然後下定決心，想著自己一定要移動到目標處！最後在原地轉個身感受那種虛無的感覺，從容移動！”
“很好！”拉塞爾真心實意的誇獎道，他發現赫敏在記憶方面極其出色，看過的書幾乎全部都能夠記得，完全就是一本人形百科全書，還是自帶搜尋引擎的那種。
然後不等拉塞爾繼續提問，赫敏就激動地大叫了起來：“啊，我懂了，幻影移形精神定位到目標，然後召喚，只不過幻影移形召喚的東西是巫師本身！”
“你的回答很好，看來你已經學會了在我提問之前搶答了，那麼記住這種我帶著你不斷提問的感覺，開始不斷地自問自答，去開始自己的研究和學習吧。”
“不要因為我們的口頭談話就去一個人嘗試學習幻影移形，任何魔法如果釋放物件是巫師本身，都是極其危險的！”
拉塞爾給赫敏強調了一遍安全問題，雖然赫敏是一個理智的巫師，但畢竟是一隻小獅子，難免不會突然莽一波，拉塞爾還是警告了她兩句。
“今天的學習就到這裡，你可以自己繼續完善那篇關於魔咒分類的論文了，記住自問自答的感覺！”
不知不覺間，時間已經到了快十點。
赫敏回到公共休息室，看到羅恩正在補著魔法史課作業，而他的面前還攤開著好幾張別人的論文。
而哈利則是和韋斯萊雙胞胎一起如同爛泥怪一樣攤在桌子，面前還有一張羊皮紙。
看到赫敏回來了，哈利讓他側放在桌上的腦袋勉強轉過來問道：“感覺怎麼樣？去跟著拉塞爾教授學習。”
赫敏回想起了剛才的經歷，忍不住露出了發自內心的笑容，“簡直太棒了，不可思議！”
