第7部分 (第2/5頁)
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轟烈烈的漢服在這個時代顯得頗為落寞，鮮有人問津。
程可淑的好友李芸，突然忍不住問道：“蘇燦，我們不是中華文明上下五千年嗎？怎麼會是三千多年呢？”
“看來李芸同學不懂漢服是起源於什麼時候的啊。”蘇燦平靜的看著她，然後微側腦袋對言老頭，道：言老師，我能多花點時間給他們講解一下嗎？”
“嗯，可以。”言老頭點點頭。
“漢服始於黃帝，備於堯舜，源自黃帝制冕服，定型於周朝，並透過漢朝依據的四書五經成為冠服體系，二十四史中說‘黃帝、堯、舜垂衣裳而治天下，益取自乾坤’是說上衣下裳的形制是取自天意而定，是神聖的。”
“而周朝是公元前1066年到前256年，現在是1998年，周朝結束距今已有3064年了，明白了嗎？”蘇燦解釋道。
“說了那麼多，你就給我們介紹一下漢服的樣子吧？”李芸不依不饒的問道。
“好。”
班上的同學鼓掌起來。
“漢服的特點是：交領、右衽、繫帶；基本形制有：衣裳、深衣、袍杉，襦裙、襦袴；組成的結構有：首服、體衣、足衣，配飾。”蘇燦為底下的同學一一講解。
突然孫浩東出言道：“什麼漢服？不就是仿製和服的嗎？再說現在誰還穿這個，一出去就被當成瘋子，你說漢服不免有些復古迂腐的嫌疑吧！”
他這一插嘴，頓時打斷了興致勃勃解答問題的蘇燦，頓時沉默下來，班上同學看到蘇燦不說話了，都齊刷刷的怒目而視孫浩東。
孫浩東知道自己妒火中燒失去了理智，將這些話當眾說了出來，說漢服就是日本和服的仿製品，而且說是穿這些衣服的人肯定是瘋子，這不就是打全班同學的臉嗎，因為還有一大半同學心動了，想著穿漢服去踏春，衣訣飄揚，是多麼的靖爽。
“膚淺至極，亞洲各國的部分民族諸如日本、朝鮮、越南、蒙古、不丹等等服飾都均具有或者借鑑漢服的特徵！”
沉默一下的蘇燦抬頭反擊，目光前所未有的凌厲，如兩把利劍直逼孫浩東。
“你是否還記得？中華文明，璀璨輝煌，它自五千年來，始於炎黃！”
“你是否還記得？華夏大地，厚重蒼茫，它自五千年來，即是吾鄉！”
“你是否還記得？中華民族，勤勞自取，它自五千年來，立國興邦！”
“曾有千秋青史，天佑華夏，國祚綿長，難免連天烽火，刻骨國殤。曾有傳統衣冠，曰之霓裳。亦有剃髮易服，國人皆忘！”
“而你如何能忘，如何敢忘？昔有胡服騎射，滿清衣袍，掩我漢服，衣袂飄飄。昔日甲申國難，揚州屠殺，忘我國魂，英姿渺茫！”
“我醉心於傳統文化，你笑我復古迂腐，我傾心於傳統衣冠，你笑我怪異成瘋。可是為什麼你能如此理直氣壯，將自己民族的文化棄如草芥？為什麼你能如此問心無愧，將自己民族的文化百般嘲諷？”蘇燦大聲喝問孫浩東。
孫浩東一時啞口無言，只得老老實實的坐下來，不敢再出聲。
※※※
少年的情懷總是詩，有會挽雕弓如滿月的豪邁，西北望射天狼的蕩氣迴腸，亦有會當凌絕頂一覽眾山小的激人奮發向上。
在1998年這個方興未艾的時代，同齡的男生或者女生要是穿著打扮和成績文采方面有出眾的地方。
那一定是被其他的男生女生圍繞，當成風雲人物，一舉一動都受到別人的注視，甚至他們的行為也被模仿。
而蘇燦寫出氣勢恢宏的文章，尤其是在被班上的同學在外面傳播之後，更是增添了一份神秘的色彩，足以讓一些青春激昂的少年把他當做偶像來對待。
無論蘇燦走到哪裡，
