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懷著這樣的情緒，她看見童雋突飛猛進的成績，非但沒有感到欣慰，反而想起上個月倡導同學們購買自己印刷的一套輔導資料時，全班只有幾個人沒買，其中就有童雋。

稍微取得了一點小小的成就，就不聽從老師的安排，有他的例子在這裡擺著，班裡面的其他同學還怎麼管理？

這個學生簡直就像是專門跟她過不去的，反正熊文華不太相信以他的資質，會一下子就有這麼大的進步，這當中肯定有貓膩。

高三沒有班會時間，下午的自習課上，她特意去了教室一趟，將這次考試的情況進行了簡單的總結，在表揚一些成績好有進步的同學時，故意把童雋的名字略過去了。

「哎，童雋，老師是不是把你給忘了？」坐在童雋後面的褚傑用筆敲敲他的後背，小聲說道，「你考這麼好，不應該啊。」

跟他抱有同樣疑問的人不在少數，主要是這次童雋的進步實在太突出了，大家都對這件事關注著，聽見熊老師居然沒提，就格外納悶。

童雋本來沒當回事，卻聽見熊老師話鋒一轉，說道：「總體來說，咱們班這一回的成績是有所提高的。但還有部分同學沒有認識到高考的重要性，仗著自己有點小聰明，老師要求購買的資料不買，對於學習的態度也不夠積極……」

她在上面說，楊新明在底下小聲嘟囔：「來了來了，老熊又開始了。誰沒買她家那個資料來著，今天要倒黴。」

童雋道：「什麼資料？」

褚傑介面道：「就是前幾天發的那幾本大厚書嘛。用a4紙印了釘起來的，那是老熊家親戚弄的，破玩意，翻的時候掉我一手油墨……」

他說到這裡，反應過來了，問童雋道：「我說，你不會就沒買吧？」

之前買資料的時候童雋還沒有穿過來，對這件事的印象很淺，褚傑一提他才想到，好像是有這麼回事。

這資料不便宜，那時原主剛剛給易珊珊買了個水晶手鍊，又不好沖家裡要錢，所以就沒要。

童雋好像明白熊老師口中那個「某人」是在內涵誰了——當初在教導主任辦公室的時候，他就能感覺到，這位班主任並不待見自己。

他抬頭往講臺上看了一眼，果然看見對方的目光正掃過來：

「……咱們平常的考試肯定做不到高考那麼嚴格，或許一次兩次的，就給了某些不踏踏實實做題和學習的人投機取巧的機會。如果這是因為你們家長教育的不到位，那麼身為老師，我只能奉勸這樣的學生……」

聽見她沒完沒了，甚至連家長的教育問題都扯上了，童雋將筆往桌上一放，臉色也逐漸不大好看了。

熊文華剛開始說的時候，班裡少數幾個沒買資料的同學還有些惴惴不安，但聽她話裡的指代性逐漸明確，都忍不住偷偷往童雋那裡瞄。

童雋最近性格開朗了不少，這個年紀的少年人本就情緒易變，大家混在一塊玩玩，彼此之間的關係就都突飛猛進的友好起來。

有人悄聲問了一句，「童雋這次考試的分是抄的？」他的同桌立刻就反駁了，「不可能，考試的時候我就坐他後面，就算他作弊也不能科科都是抄出來的這麼高分吧？」

原拓也跟著轉頭看了童雋一眼，見到對方的眉頭微微蹙著。

他發現自己見不得童雋不開心，於是心裡騰地升起來一股火氣。

熊文華還在喋喋不休，原拓抬腿就朝著自己的桌子踹了一腳，桌子與地面摩擦著發出刺耳的響聲，撞在了前桌男生的椅背上，「咣當」一聲響。

這下動靜不光讓幾乎整個班裡的同學都回過頭來，連滔滔不絕的熊文華都嚇了一跳，打住話頭，朝著原拓看過去。

原拓也沒起身，就那麼坐在座位上，兩手在桌上一搭，面無表情地抬