第5部分 (第2/5頁)
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己。
媽媽：為什麼，爸爸？
姥爺：無論如何末末還是個孩子，應該過正常的生活，和社會接觸，和孩子們在一起，你自己呢，也應該有自己的生活。
媽媽：我這輩子就幹一件事，把末末培養成才。
姥姥：生下這麼個大神童，你已經算是夠有本事的了，接下來把他交給幼兒園，交給學校，你自己該幹什麼幹什麼。
媽媽：生不如養，養不如教，我該做的事還很多。
姥爺：對了，生不如養，養不如教——如何教育好一個神童，可能更不容易，不是你一個人簡簡單單就能完成的。
媽媽（意外，笑）：爸爸你今天說話和平常不一樣哎。
姥爺（笑）：怎麼不一樣？
媽媽：明確承認有神童了。
姥爺（笑）：早就承認了，所謂神童，就是比一般孩子聰明的孩子，“神”不過是一個形容詞罷了，神了神了，就是絕了絕了，不對嗎？
媽媽（笑）：算對吧。
姥姥（急切狀）：末末是神童沒問題，問題出在你這個神童媽媽身上，工作工作辭了，男人男人不要，你知道大家是怎麼說你的？
媽媽：說我有病唄。
姥姥：我看就是有病！
姥爺（做出堵姥姥嘴的樣子）：別亂說。
姥姥（一躲）：我沒亂說，我看她真是有病！哪有這麼做媽媽的？恨不得把自己的命搭在孩子身上，孩子能背得起嗎？
姥爺（喊）：你給我閉嘴。
姥姥（還嘴，聲音更大）：我就要說，怎麼了？
姥爺（咬牙）：你說，我走。
姥爺扶住柺杖欲站起離開。
姥姥急忙從衣服上拽住他，令他坐下。
柺杖滑倒在地，咣噹一聲。
姥爺（對姥姥）：那我說還是你說？
姥姥（紅著臉）：你說你說，誰讓你是教授呢。
姥爺（轉而對媽媽）：孩子，剛才你說生不如養，養不如教，說得非常好，我們得好好商量一下如何教育一個孩子，尤其是像末末這樣的一個孩子。首先應該明白一點：媽媽不見得是最合適的教育者，是不是？。 最好的txt下載網
犬靈（18）
媽媽看看姥爺，無語。
姥爺：他才是兩歲多一點的一個孩子，一個娃娃芽芽，你想讓他幹什麼？上天入地？十歲之前就獲諾貝兒獎？
媽媽傾聽，嚴肅狀。
姥爺：再說，他的人格成長，你不能不管呀，就算這世界上確實有神童，有沒有一個人，是人格神童？你想想，有沒有？
媽媽眼睛一亮，不說話。
姥姥屏息不語。
姥爺：沒有，是吧，一個人的人格成長百分之百需要後天塑造，需要人生歷練，需要走進人群，腦瓜子聰明只是腦瓜子的事。
媽媽：我還是想陪他幾年，等他長大一點再說。
姥姥：為什麼非要你不上班不結婚親自陪呢？我陪著不行嗎？送幼兒園不行嗎？
媽媽：你就會領著到處讓他背唐詩宋詞。
姥姥：那就送幼兒園。
媽媽：末末能給幼兒園的老師當老師。
姥爺：咱們剛怎麼說的？不要忘不了他的那點聰明嘛。
媽媽：我打算滿三歲就送他上學。
姥爺：沒必要，沒必要，他的聰明讓它有著，又丟不了，你急什麼，該用的時候就用上了，再說這個世界缺他那一點聰明嗎？
媽媽：孔夫子還說過，因材施教。
姥爺：好，好，因材施教，沒問題，但是，由誰“施”？你？
媽媽：我準備請家教。
