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波浪搖到底有眼力勁，洞悉楚賢所想，穿著衣裳搶先扎進楚江。金鯉魚沒撈著，大石斑夠裝一籮筐，更不消說河蝦河蚌。水上漂見功勞被搶光，也不跟著下河了，索性找了個老鄉，要了幾個尼龍袋把河鮮裝。
楚賢見河鮮甚多，一時半會也吃不完，養在家裡可能會浪費會死光，於是送了一些問人家要尼龍袋的老鄉。老鄉淳樸善良，幾個尼龍袋而已，哪裡好意思要人家活潑亂跳的石斑。即便收下，也受之勉強。最後老鄉，送了兩尾前晚電的金鯉魚作為交換，不大不小，堪堪夠得著一個巴掌。
如此一來，算得上圓滿。
原本劍心禁錮，就有坐車打算，如今禁錮崩盤，劍五圓滿，飛回去得當。可惜幾番波折輾轉，偏離了回家的方向，再說玉蟾溫泉那邊還落下水果幾匡。
白晝之時，人來人往，況且修行之人在凡俗行走，還需謹慎隱瞞，免生事端，再起波瀾。
午時，一行三人堪堪回到楚賢魂牽夢縈的村莊——楚家灣。父母不在家裡，只能翻院牆，備用鑰匙藏在廚房窗戶下，緊挨著磨柴刀的青石板。
收拾好河鮮，顧不上招呼水上漂與波浪搖吃頓家常便飯，楚賢就叫上倆人急匆匆往楚家灣小學趕，學校距離家裡不遠，在三五百米的小山坡上，出門前，鄰居王大娘正在講，才知道父母在那個地方，那個陪伴過楚賢小學四年時光的地方。
學校不大，也就四個年級四間教室，教室比較簡陋，窗戶比較簡單，套上幾根光滑的木棍，木棍兩頭磨損得厲害，防盜不可，防風更不行，尤其是凜冽的西北風，有雨的話，座位還不能太過靠窗。裡邊是陳舊的課桌，斑駁的黑板，也沒個燈光，南風天時，黑板“老出汗”，粉筆字紛紛卸妝。
東林老師正躺在四年級教室臨時搭建的木板床上，他的妻子唐秀娥陪在身旁，殷切地問詢各位學生家長，誰能排憂解難。
坑坑窪窪的操場堆著許多沙石紅磚，應該是哪家要蓋新房。操場空地上站滿了人，沙石上站滿了人，紅磚上也站滿了人，湊熱鬧的人摩肩接踵，像極了後山梯田裡的豆芽稈。
村裡的七大姑八大姨九大嬸議論紛紛，有說那個死在異鄉的短命漢平日裡酗酒，脾氣又不怎麼樣，漸漸血壓暴漲，卻不顧醫囑，貪戀杯中物，終於刺破心腦血管，死後滿是猙獰的烏青的臉蛋，像集市生豬肉上蓋的印章，納稅的印章。
楚賢囑咐水上漂與波浪搖在外圍收集資訊聽聽別人怎麼講，遂自個越過人群，靠近東林老師的木板床。
有粗糙的手掌，有溝壑的臉龐，還有白髮冉冉爬滿，足以見證東林老師這些年經歷過的滄桑。但此刻，這位慈祥的師長掛著一副傳說中烏青的臉蛋。
請了法師道長，但無濟於事，留下兩個推斷。
第一個可能：外觀特診像死在異鄉的短命漢，短命漢死時五十九歲，差一歲就可以進祠堂，遺憾，滿滿的遺憾，怨氣撒得歡，所以東林老師不小心借宿一晚，竟引來了禍端。
第二個可能：因果迴圈，報應不爽！
法師只能給出推斷，具體細節，有何隱情，他也說不上。常規的驅邪，男女混雙，皆派不上用場。眼見東林老師病情加重，隨時有嚥氣的打算，於是唐秀娥請全村男女老少的陽氣鎮壓一番，所以才遭遇人山人海的操場，蔚為壯觀。
“天蒼蒼，地茫茫，生死無極因果迴圈，鶴立雞群，王者風範，準允劍心，誅殺魑魅魍魎，斷！斷！斷！”
斷字落下若驚濤拍岸，一浪高過一浪，淹沒綠水青山。楚賢捏著道決法印，一指二彈三讓，區區烏青臉蛋瞬間恢復成慈祥的有溝壑的臉龐，這才是楚賢熟悉的師長。
但事情還沒完，東林老師突然醒轉，眼睛睜的大大的，若銅鈴狀。但見東林老師，雙手一撐，兩腳一蹬
