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在真田和真峪上場比賽時，坐在場邊觀眾席第一排的狄堂的手機似乎震了一下。他一開始沒管，但很快手機開始間歇性震動了起來。應該是有人給他發了簡訊，在發現他沒有讀之後直接變成了打電話。
仁王沒有規定他們訓練或者比賽時不能帶手機。或許家裡有事要通知呢？又或者突然接到了俱樂部的邀請電話，面臨一個很好的面試機會？一切皆有可能。
當然，他是瞭解這些正選們，才會放鬆這方面的限制。正因為他知道他們都是對待網球很認真，本身也很重視紀律的人，他才會反向放鬆這方面的要求。
仁王這時候坐在球場內的教練椅上。但是，他聽力很好。這是必須強調的前提。自從他學會常中以後，他一直處於一種知覺開啟，不斷接收大量外界資訊的狀態。他能過濾這些資訊，因此不會被這些資訊打擾到自己的狀態。
等到交換球場時，仁王簡單評價了兩句，沒有給出指導，而是回過頭：“雖然下一場百分百不可能是你上場，但是狄堂，或許你需要去做個熱身嗎？”
“真是委婉的說話方式啊，教練。”狄堂苦笑著站起來，“非常不好意思，我下次會將手機關機的。”
“雙打一是鶴守和宇佐見，你們一起去吧。”仁王估算了一下時間，“如果按照這個節奏，雙打二再過二十分鐘會結束，你們算好時間。”
“按照這個節奏？”鶴守習慣性地搶白道。
仁王看了他一眼，單獨在他的訓練單上又加了一筆（這麼有活力說明訓練單還沒踩到極限），才說：“就看真田，或者真峪，能不能在比賽中有突破了。不侷限任何方向的突破，只要有，時間就會縮短。畢竟，他們的單打實力是更強的。”
這也是仁王沒有開口指導的理由。
單打實力已經更強了，那麼比賽的問題就是發揮的問題。而雙打技巧真是仁王需要考核的部分。他當然可以手把手教導他們該怎麼打好這場球，可那樣一來打球的就是他而不是真田和真峪了。
能找到屬於他們的雙打方式嗎？
或者降低一點要求，找到能彼此配合的平衡點。只要做到這一點，仁王就能給他們打個合格分了。至於分數中兩個人的分量分別是多少，就看在找到平衡點時兩個人的貢獻分別是多少了。
現在的真田，對後場技巧的掌握是高於前場技巧的。他的截擊還有些生澀，如果提速的話會很難控制球的節奏以及落點。對面的向日則恰好擅長網前位移和高速截擊。
如果是單打，真田有很多種辦法讓向日跳不起來，接不住球，最終輸掉比賽。但這是雙打。
哪怕和幸村組過一段時間雙打，但主要還是靠兩個人硬實力平推，且和幸村雙打時更多打後場的真田，此時正以自己所瞭解的雙打技巧，試圖引導真峪，讓兩個人能配合起來。
可他犯的最大錯誤是：真峪不是幸村。
打法相差甚遠，實力也有差距，更習慣的比賽節奏則完全不同。
當真田試圖配合時，真峪也試圖配合。於是原本擅長熱烈高速強攻的真峪，在後場極力表現出自己“沉穩”的樣子，反而將節奏放慢了，這和真田打算提速配合真峪的節奏相沖突。
這就是他們組合前幾局丟分的原因了。
但哪怕仁王不說，只是點評他們束手束腳時的表現，他們也都意識到了，自己的想法，和自己的主動配合，出現的問題。
“找準一個共同的基準點吧。”真田說，“前輩，在後場想要攻擊時不要放棄，我會看情況配合的。”
“共同的基準點啊。或許先定一個確定的節奏會比較好。”真峪沉默了兩秒後，看著被教練指使去“熱身”的隊友們，突然說，“真田，你應該記得前幾天教練和柳一起組隊雙打做
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