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所以，在早自習上，葉揚天更多的是“朗聲誦讀”——反正大家都在說話，也沒人會仔細聽——諸如《正氣歌》之類的古詩詞。
有一回，教英語的王老師到班裡來給大家糾正發音，發覺葉揚天“不務正業”，很是生氣，說了幾句類似“你背這玩意兒有什麼用”的過頭的話，葉揚天當時也沒反駁，只是轉述給了語文老師——趁著語文教學組組長在辦公室的時候。
當然，葉揚天不失時機地適當加油添醋了一下，比如在“這玩意兒”上多加一個“破爛”之類的定語什麼的。
結果，整個語文教學組的老師們義憤填膺了。
語文教學組組長、雲山三十一中返聘老教師、頂著連續三年“全國十佳語文教師”的頭銜的年近七十的古云水抱著厚厚的一套《全唐詩》，帶領整個語文教學組的十幾位語文老師，闖進了校長辦公室。
一場風波下來，葉揚天在語文老師們的眼中變得十分可愛，而云山三十一中的早自習，也改成了語文和外語並重——至少可以讓學生自由選擇誦讀內容。
但葉揚天不知道，這更讓姜瀟瀟對葉揚天反感起來。
身為葉揚天的同桌，姜瀟瀟很清楚葉揚天雖然也愛讀書，可他這麼做的原因只是因為討厭學英語，並且覺得早自習抄作業不如以前方便了而已。
事實上，姜瀟瀟聽得清楚，比起古詩詞來，葉揚天在早自習上唸叨的更多的，差不多都是“我本中國人，為啥學洋文？交張空白卷，聊表中國心”式的順口溜。
而且姜瀟瀟也做不到葉揚天這麼超然，不管葉家的說法有沒有道理，至少對於應試來講，英語還是重中之重！
在早自習上，姜瀟瀟從來都是苦練英語口語的。
要知道，現在高考也考口語了啊！
今天也是如此。
“瀟瀟……那個，不是……姜瀟瀟？”姜瀟瀟正念得認真起勁，忽然聽見旁邊的葉揚天小聲衝自己叫了起來。
姜瀟瀟不理。
“姜瀟瀟？你把昨天的作業借給我抄一下好不好？”明知姜瀟瀟八成不會回答自己，葉揚天還是不死心地叫著。
“姜瀟瀟，就讓我抄一下還不行？”葉揚天又叫了一聲。
姜瀟瀟還是不理。
“你還真不理我了啊？”葉揚天長嘆一聲。
“不理你就不理你，有什麼話好講？”姜瀟瀟在心裡狠狠地說，連個眼神都不給葉揚天。
“姜瀟瀟……”葉揚天還在叫。
雖然還是不打算理睬葉揚天，姜瀟瀟卻也納悶了：
一直以來，葉揚天對自己還從沒這麼死纏爛打過。
沒錯，葉揚天的眼神總是很討厭地跟著自己，可自己只要瞪他一眼，他就會忙不迭地把眼神轉開；就是找自己說話的時候，也還是吞吞吐吐的時候多，態度從來也不痛快。
今天是怎麼回事？
他的膽子什麼時候這麼大了？
再說了，他葉家大少作業也還是抄的，可他似乎也知道這會讓自己討厭，從來沒找自己要過——本來，按說同桌之間互通有無是最應該也最常見的。
今天葉揚天怎麼改脾氣了？
“姜瀟瀟……”葉揚天繼續叫。
“煩死了！拿去！”姜瀟瀟看周圍的同學已經有開始注意到的了，不由得一陣心慌，把放在桌子邊上準備交的幾個作業本一起扔給了葉揚天。
——姜瀟瀟堅持了半個月的防線，終於崩潰。
“謝謝，謝謝！”
葉揚天也沒料到會這麼順利，姜瀟瀟不光和自己說話了，甚至連作業都借給自己抄了！
對葉揚天來說，這意味著自己不僅光榮收復了失陷半個月之久的陣地，甚至還一舉攻下了
