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答案當然是否定的。可這個否定只存在於左薇那早慧的心裡，卻不在許老師那為人師表的言行裡。

望著許老師高高在上的笑容，左薇收拾書包，一聲不吭坐到了姜傑的身邊。周圍各種視線落在她身上，同情者有之，看好戲者有之，她目不斜視，雙手交疊放在胸前，身子挺得筆直，坐得比任何時候都要端正。

左薇心裡和許老師鬥上了。

不同於餘丹那種什麼都放在臉上的型別，她的反抗是體面的，悄無聲息的。你想讓姜傑影響我，讓我痛苦，成績下滑，我偏偏不如你的意！

她學著別的女生在桌子中間劃了一條「三八」線，以示和姜傑互不干涉。可一方面，她定下了兩人的界限，另一方面，她卻又對姜傑笑臉相迎。

姜傑這樣的男生，從小收到的最多的就是嫌棄的目光。你越是看不起他，他越是破罐子破摔，跟你糾纏不清。他吃班裡女生的白眼已是家常便飯，卻不以為恥，反以為榮，更加熱衷於招惹女生。

這次坐在一起，他原以為左薇和那些女生一樣，要對他惡語相向，早就做好了欺負她的準備，沒成想，坐過來的第一天，對方就沖他親切一笑：「你好，我們以後是同桌了，要好好相處哦～」

姜傑一呆。

敵方以笑臉相迎，這要我軍怎麼接招？這是、是從來沒有過的經驗呀……

他只能傻乎乎地回應，「你好。你好。」

當然，就這麼一下是不可能相安無事的。僅僅第二天，姜傑就回到了自己「混混」的軌道，開始在言語上騷擾左薇。

左薇對此的應對是，不管他說什麼，都不動怒、不接話，能裝聾就裝聾，能作啞就作啞。

姜傑折騰了好幾天，開發了自己所有的語言系統，可惜，只感覺一腔騷擾紮在了棉花堆上，安安靜靜，沒有任何反彈。

是個木頭？

姜傑再接再厲，故意越過「三八」線，拿左薇的筆，左薇的橡皮，左薇的書，揪左薇的辮子，企圖引起她的怒意——語言上不行，那就換行動！

左薇微笑著看他越過「三八」線，拿自己的筆，自己的橡皮，自己的書，大方表示借你用，但是用完記得還。唯有在姜傑揪自己辮子的時候，她努力剋制了一下噴薄的怒火，用認真的語氣反問姜傑：「你覺得揪我頭髮很有意思麼？」

「有意思！太有意思了！怎麼著？」姜傑見她終於有了情緒，心花怒放，回答得吊兒郎當。

「……好。」左薇也是佩服自己，這個時候還能笑得出來，「那我們就一起有意思下去吧。」

姜傑一愣，左薇的反應和他想像的不一樣。

不過十分鐘後，他就深刻體會到了左薇嘴裡的「一起有意思下去」是什麼意思。

因為，她頂著一頭被他揪得亂七八糟的髮型，無比坦然地等待著即將來上課的老師！

喂喂喂，為什麼你不重扎一下頭髮？你不怕醜麼？不怕被人笑麼？為什麼你什麼都不做？把頭髮紮起來呀！已經上課了呀！

姜傑的心裡越來越忐忑。

左薇是優等生，深受老師們的注意。上課老師進教室的第一眼，就看到了她的髮型，他直接問：「左薇，你的頭髮怎麼回事？」

「報告，」左薇從從容容站了起來，「是被人弄的。反正紮上去還要被人弄下來，我就索性不紮了。這樣大家都方便。」

刷刷刷。

教室裡所有人的目光都看向了姜傑。

上課老師皺了皺眉，「姜傑，你站起來。」

姜傑一臉便秘地站了起來。

上課老師看了一眼他，再看一眼旁邊微笑的左薇，什麼都沒說，拿起粉筆，轉頭在黑板寫起字。

開始上課。