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《少年》的原版，是在短影片時代殺出來的歌曲。
很多人評價，說短影片時代的音樂水平嚴重下降。
但其實他們誤會了。
只是大家聽音樂的方式改變了。
短影片時代，一首歌在聽到完整版之前，你可能已經在短影片平臺上聽了一百遍了。
作品的生命力，已經被消耗的差不多了。
那精華的一小段旋律，早就不再驚豔，甚至變得令人厭煩起來。
試問：哪怕這首歌質量很高，又有多少人會在聽了一百遍之後，還願意去尋找完整版呢？
永遠只有少數人。
又有多少人，願意為了一首聽了一百遍高潮的歌，掏錢買單呢？
只有更少數。
短影片時代，大部分作品在走進“歌單”之前，就已經被消耗完了初見時的驚豔和新鮮感。
其實華語樂壇一直不缺優秀的音樂人，也一直在進步，只是那些優秀的人，沒機會被大眾熟知罷了。
每年都有很多傳遍大江南北的歌曲，排除掉那些故意搞怪的，質量都很能打。
可你很難記得，其中任何一首歌的演唱者，作曲人，作詞人。
於是他們就成為了所謂的“網路歌手”。
缺乏發行渠道，只能選擇在網路發行，歌手缺乏號召力，只能靠網際網路傳播，全程誕生於網路，傳播於網路，銷聲匿跡於網路，於是就被稱之為“網路歌曲”。
在這種環境中，依舊能夠殺出一片天地的歌曲，怎麼會不能打？
所以周瑞對《少年》這首歌，還是比較有信心的，在這個“聽歌”還沒那麼廉價的時代，這首歌理應有著比前世“網路歌曲”更好的成績
周瑞將樂譜夾進書裡，準備放學的時候去列印店掃描，這首歌他會先做出“紅歌版”，日後有機會，可以再做出“情歌版”。
講究一個一魚兩吃，一根刺都不浪費。
而且《少年》的紅歌版本，非常適合搞合唱。
幾乎同時，數學課也下課了。
周瑞正準備去找李文倩，告知她新歌的事情。
韓子茵卻輕輕拽了拽周瑞的校服衣袖，小聲道：“周瑞，那個歌，你能給我看看麼？”
她實在是太好奇了！
雖然韓子茵接受過一定的音樂學習，能讀五線譜，會拉大提琴，但距離作曲寫歌，也就差十個周瑞的距離。
她從沒想過，同齡人中居然有人會寫歌。
周瑞有些為難，樂譜只有一份，而且他還要去找李文倩說《少年》的事情。
“我現在有用，下午再說。”
說完一陣風的去了。
一路上再度因為顏值和髮型，被不少學生行矚目禮，不過周瑞已經習慣了。
有顏，讓別人看看怎麼了？
至少這片池塘裡，他的顏值還是混得開的。
全靠對手襯托。
走到六班門口，卻沒在熟悉的位置看到李文倩，周瑞微微一愣，隨即在靠牆壁一側看到了這丫頭。
看來是調了座位了。
周瑞“嘖嘖”了兩聲，呼喚著小丫頭。
李文倩聽到熟悉的聲音，下意識抬頭，看到是周瑞臉上一喜，可緊接著立馬臉就拉了下去。
拉的老長了，原本是圓潤可愛的“口蘑”，都被拉成“杏鮑菇”了。
周瑞疑惑，心想我沒惹她呀。
周瑞不放棄，繼續“嘖嘖”，李文倩這回連頭都不抬了。
“嘖嘖！嘖嘖！嘖嘖！”
一道欠打的聲音從後方響起：“怎麼了這是？班裡進老鼠了？我看看在哪呢？”
周瑞回頭看去
