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勒的媽媽也就孩子學鋼琴常遇到的問題諮詢了一下，比如小孩一天練多長時間合適？學了幾天沒耐性了怎麼辦。蘇鶯時依照自己的學琴體會和帶過的學生經驗給了建議，並沒有一味地誇大學鋼琴的好處，分析的有理有據，霍媽媽臉上的笑容一直沒減，兩人之間的氣氛輕鬆愉快。
透過交流，蘇鶯時對昨天自己片面地為霍勒家長做了定論感到有些慚愧。她能感受到這位女士談吐優雅，並且對自己的孩子也是十分關心的。
大約聊了半個小時，霍媽媽滿意地點了點頭，看向了自己兒子，「霍勒，老師的話你也聽見了，學琴不是一朝一夕的功夫，要吃的進去苦，若是選擇了，就不能半途而廢。」她的聲音雖然溫和，卻透著絲嚴肅和認真，不是在下命令，倒像是與人平等的商量利弊，「你學琴不是因為你哥哥會才學的。自己好好想清楚，到底喜不喜歡。」
小男孩沒有一下子回答，而是小大人似的低下了頭，像是在認真思考。
蘇鶯時和翁姐對視一眼，都覺得這對母子不簡單。
他們辦培訓班的，見過太多家長逼迫孩子學這個學那個的，甚至佔據了絕大多數學習外的休息時間。這些家長大多都十分自我，會以過來人和愛的名義給孩子做決定，不顧孩子自己的興趣。
蘇鶯時就帶過一個學生，那個十歲的男孩根本就不喜歡鋼琴，每次來都胡亂一彈應付了事。她找家長聊過，他媽媽還抱怨說孩子練琴煩了，會發脾氣把踏板直接踢掉！家裡鋼琴邊的牆壁上也都是一個個的髒腳印。
蘇鶯時聽後就建議讓孩子換一個感興趣的特長學習，比如那男孩喜歡玩具刀劍，星星兒培訓學校就有跆拳道班可以去參加。可他媽媽一聽就生氣了，說她當老師不負責任，那粗魯的武術學了有什麼用？自己教不好孩子還不讓他孩子學好！
後來，這個男孩就被他媽強制要求轉到李老師名下了。蘇鶯時在星星兒見過他幾回，每次看起來都是蔫蔫的，好像一踏進這裡就像是在受煎熬，非常痛苦。
這種孩子，她見過的太多太多了。
於是現在再看向霍勒母子時，眼中不由就流露出了羨慕和欣慰，讓林穎歡怔了下。
她真誠地對霍勒說道：「小勒，媽媽說的對。學習是你自己的事，要想清楚心裡邊到底喜不喜歡它，不要急著下決定。」
林穎歡的細眉不由微微揚起，眼中興趣更添。她不著聲色地打量著面前這個小姑娘，嘴角的弧度愈來愈大。
許久，霍勒像是終於想明白了，鄭重地抬起頭，小臉滿是認真，衝著蘇鶯時說道：「蘇老師，我想跟您學鋼琴，我能吃苦，不會半途而廢的。」
蘇鶯時看著他稚嫩的小臉，笑了。對他伸出了一隻手，「好。那以後，就請多多指教了。」
小孩用力地握了握她的手，「嗯！」了一大聲。
蘇鶯時忍不住摸了摸他的頭髮，柔聲道：「你以後，一定會跟你哥哥彈的一樣好的。」
男孩的眼睛亮了亮，咧嘴開心地笑了。
商定好後，蘇鶯時又跟霍媽媽講了自己的情況，說自己馬上也要開學了，之後的時間現在不太好確定，等課表定下來後再跟她商量。霍媽媽一點異議也沒有地爽快點頭了。
接下來，蘇鶯時給霍勒上了正式的第一堂課。霍媽媽今天可能真的很閒，一直遠遠坐在後面旁聽。
從前家長旁聽的不少，甚至有些還喜歡中間打斷老師來瞎指導，或是見自己孩子不專心了就大吼一聲嚇人一跳。但霍媽媽自始至終只是安靜地坐著喝茶，有時會輕輕翻開雜誌悠閒地看上幾眼，讓人察覺不到任何的壓迫感。
蘇鶯時一堂課上的很順心。
臨走前，霍媽媽還邀請她等家裡打理好了，讓她過來做客。
蘇
