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努力，而且出來效果也不一定好。
那麼他是怎麼做的呢?
他用的畫紙和筆都是自己從家裡帶的;半開的窗戶，選擇的座位位置，解開到第一顆紐扣的襯衫‐‐這都是他自己念高中時的習慣;在進入拍攝前，他還在整個佈景中晃蕩了整整十分鐘，讓這個地方沾染上自己的氣息……
他會運用一切可以改變的小細節，來讓場景&ldo;熟悉&rdo;他，就好像這裡真的是他生活了三年的地方。
這種&ldo;熟悉&rdo;，會大大提高和諧感。
就好像一個破學校每過那麼多年總會出現一個讀書特別厲害的學生;一個落魄的鄉村總會出現一個飛黃騰達的年輕人‐‐師大附中總會有一個長得特別好看的學霸，當演員對場景的熟悉度到達一定程度，他的動作神態自然到足夠擊碎刻板印象，觀眾們的潛意識就說服自己：這是有可能的，這是合理的。
他對畫面的支配能力，讓人打心底裡相信，他就是這部戲的一部分。
如果說謝以風是把自己融合進畫面。
那麼周玉和就是在支配畫面!
顯示器裡，畫面回放已經高達十三次。
&ldo;這絕對會成為一個名場景啊……&rdo;蔡導躺在導演椅上，一遍又一遍，不厭其煩地欣賞起這一幕。
只是初始素材，還沒有經過加工，就已經達到了不亞於電影的場景效果。
可以想像，當加上合適的畫面風格，加上近景和遠景的切換，再透過剪輯讓周玉和的臉完全和片子融為一體……這他媽都不爆是觀眾眼瞎了吧!
張麗然當然也從這一遍遍的回放中，越來越體會到震撼的感覺，其實她的反應比周圍人更大，但看著周圍人相對來說比較&ldo;淡定&rdo;的神態，她只能使出了全身的力氣才能控制自己不失態地大呼好帥。
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